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鄭州解難者7-12歲情商課程

鄭州解難者7-12歲情商課程

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適合對象:對情商培訓,早教幼教等有興趣學習的學員

課時:請咨詢 班型:白天班 班制:小班

開設課程校區(qū):鄭州二七區(qū)校區(qū)

課程介紹

孩子通過本單元能學到什么:

問題解決能力是人的核心生存技能之一。掌握這套工具,則萬科皆通。通過問題解決單元的學習讓學生成為真正的問題解決一族。表現(xiàn)出不害怕問題,知道如何著手并付諸行動,暫時無法解決時可以采取怎樣的措施。本單元所教授問題解決內容是世界著名的經(jīng)營戰(zhàn)略咨詢公司麥肯錫業(yè)務工具的兒童版。緊密結合兒童的學業(yè)、人際、社會責任,從實境案例出發(fā),讓學生掌握厘清問題工具,并運用自我決定的策略解決難題。

課程目標:

解決以下挑戰(zhàn),全面提高兒童的目標管理、任務管理、計劃執(zhí)行、三思而行、做決定和問題解決

沒目標.:我是“沒目標”。最近挺煩惱。每天放學一回家,剛想放松下,媽媽就開始碎碎念,讓我趕緊做作業(yè),做習題。嘮叨像耳邊的蒼蠅一樣,嗡嗡響,真是煩死人了。我只好去做作業(yè)。寫完作業(yè),我媽又要催我練琴。大人們總說我沒有目標,做事都要盯著。我也覺得是這樣,感覺學習、練琴都是為了父母。

目標不會訂.:我是“目標不會訂”。爸爸經(jīng)常要我訂目標。假期要訂假期的目標,看課外書、做假期作業(yè)、做習題和參加體育運動??荚囈惨喣繕?,新學期還要訂目標。但是目標到底是什么,我還不太清楚,也不會制定。自己也定過的目標,都是模模糊糊,最后就不了了之了。到底什么才是目標呢?

小投降.:我是“小投降”。我有很多目標,我希望考進前五名,參加市里的小提琴大賽,每個月讀一本課外書…….可是這些目標,我從來沒有實現(xiàn)過!哎,我一看到大家都這么用功,就覺得名次無望;想多練會小提琴,又想先玩會游戲,總之,我不得不對這些目標“投降”,哎,我真不知道怎么樣才能實現(xiàn)。

怕失敗.:我是“怕失敗”!我討厭別人跟我說“目標”,“目標”都是一些不靠譜的東西,我從來沒實現(xiàn)過我目標,我不相信自己可以實現(xiàn)。有時候,老師非要我們訂目標,我很擔心,如果實現(xiàn)不了,豈不是很丟人?╮(╯▽╰)╭,我真是一個很差勁的學生!

小難辦.:我是“小難辦”。遇到難題,我總是覺得很難辦,無論怎么樣做都不行,而且失敗了很丟人,所以還是放棄吧。反正像我這樣的人是不行的,也沒有人能理解我,大人不好、老師不好、學校也不好。

只說不干.:我是“只說不干”。我總覺得自己特別聰明。如果遇到問題,我馬上就知道問題在哪里,我也知道到底是誰的錯?評論評論真是很容易的事,但是大人說我是“只說不干”,說講得天花亂墜,不去做沒有任何意義!哎呀,我到底干怎么辦呢?

小蠻干.:我是“小蠻干”我是一個行動家,我態(tài)度積極,對什么都充滿干勁!反正按照老師說的辦就行了。但是有時結果卻差強人意,爸爸說,我要學會多思考,找準問題,三思后行,可是到底怎樣才能做一個優(yōu)秀的思考者呢?

預期成效:

經(jīng)過本單元課程的學習以及在老師的引導下,孩子將累積獲得以下進步:

個人動力-好奇心、創(chuàng)造力、自我提高、廣泛的興趣、熱愛探索與學習

有很明確的個人興趣;在個人興趣上花時間,不懈努力;表現(xiàn)出較強的個人創(chuàng)造力;求知欲強,好學不倦;動力來自己內心而非他人;

耐挫力-樂觀、保持希望,熟練地應對失望和挫折

在失敗中找出任何成功的可能;能容忍走向成功的失?。贿m度地管理焦慮;在逆境中找到突破口;相信自己一定能達成目標;

目標及問題解決-制訂、計劃、組織資源、跟進、堅持及反饋

能設定目標而非許下愿望;能夠檢視目標的有效性和可執(zhí)行度;能夠堅持執(zhí)行并保持動力;能夠放下面子,適當?shù)厍笾恢廊绾螌ふ覇栴}根源;掌握解決問題的常規(guī)方法;

學校介紹

大果情商隸屬于南京大果情商文化傳播有限公司旗下品牌,總部位于南京,創(chuàng)立于2014年。這個年輕的品牌卻不是一群毫無準備只有激情澎湃的年輕人的創(chuàng)業(yè),十余年來,大果教研團隊都在情商教育行業(yè)里打滾,讓中國的孩子上情商課,這個情商課不是一個泛泛之談,而就是針對他的,他學完之后,很快能運用在生活之中,然后能從行動表現(xiàn)上反映出效果。之后在NSCC 和雪城大學專家的幫助下大果決定采用“定制型”、“工具型”和“培優(yōu)型”的情商教學。

要滿足甚至超越家長的期望,“大通鋪”式的教學是行不通的,必須有針對性。而且,所教的內容不能只停留在“觀點”層面上,一定要落實在實際生活中,成為一種工具。這就是【工具情商】的由來。

這樣就有了“大果”,大果寓意“使果變大,以果為大”。

大果的目標,是使孩子具備高水平的情商能力,而且必須是可見可衡量的。

第二個是“果”是“效果”。大果老師的考核標準非常簡單,全部由孩子和家長的評價來決定,老師沒有KPI, 只有學員評價。我們在官網(wǎng)上開放了評價系統(tǒng),上完這個課,學員家長就去評價,中差評會讓老師的績效受到嚴重的影響,甚至下崗!而對于客戶端,沒有進步,效果不好怎么辦?客戶可以自己挑老師、免費上課、甚至有無條件*的保證。

大果專注兒童情商教育的初衷非常簡單——在情商培訓很理論、很空泛的情況下,想提供一套能落地實操、為孩子私人定制的情商教育方案。我們持續(xù)不斷地研發(fā)性格和情商升級的辦法,以孩子能接受的方式,去分享給他們。

堅持使果變大,幫助孩子成為更好的自己。

堅持以果為大,結“果”才是王道!

孩子的進步必須讓家長實實在在的看到。

將情商工具化

讓每一個孩子都能學以致用

在榮耀時拒絕沾沾自喜

在挫折中保持積極進取

在平淡里發(fā)掘生活的驚喜

在人生路上把幸福握在手里

鄭州大果情商

  • 課程數(shù)量

    21

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學員評價

    0

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