鄭州壓力大贏(yíng)家7-12歲情商課程

這門(mén)課誰(shuí)可以來(lái)學(xué)習(xí)？

這門(mén)課程專(zhuān)為7-12歲的小學(xué)生開(kāi)設(shè)。這個(gè)階段的孩子面臨著林林總總的壓力——來(lái)自作業(yè)、考試、排名、升學(xué)、老師要求、家長(zhǎng)期望、自我期許等等，壓力帶來(lái)兩種結(jié)果：一是成為壓力犧牲品，身心俱疲，抵觸、心生逃避而厭學(xué)。二是由于壓力更加堅(jiān)韌，能夠在壓力下沉著冷靜，銳意進(jìn)取，自我激勵(lì)并最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而形成更積極的自信心。因此，［壓力大贏(yíng)家］將幫助孩子學(xué)習(xí)到獲取自信的方法、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、自我激勵(lì)和挫折抵抗的關(guān)鍵技能工具，形成自信力，并激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)在是中國(guó)教育體制的較佳補(bǔ)充。

這門(mén)課能幫助孩子解決什么煩惱？

覺(jué)得某門(mén)功課很難，一不小心就偏科了； 在班級(jí)里，受到的肯定較少，覺(jué)得自己不夠聰明，會(huì)有點(diǎn)小自卑；常常受到老師的“重點(diǎn)關(guān)注”，總是需要被盯得很緊。很容易上火、緊張、焦慮和煩躁，情緒和壓力總是會(huì)影響到正常發(fā)揮；

孩子通過(guò)這門(mén)課能學(xué)到什么？

堅(jiān)固自信心

能把握自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，掌握自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方式；學(xué)習(xí)處理其他人一些不合理的評(píng)價(jià)，能有效過(guò)濾，對(duì)自己會(huì)更自信和客觀(guān)；當(dāng)遇到困難時(shí)，主動(dòng)地找方法化解；

提升情緒力

掌握情緒知識(shí)，能讓孩子清晰地認(rèn)識(shí)情緒規(guī)律；熟練使用情緒工具包的使用，有更好的自我調(diào)節(jié)能力和情緒控制力；避免因壓力、而陷入情緒麻煩，表現(xiàn)出更高的心理素質(zhì)。

心理素質(zhì)與耐挫力

引導(dǎo)兒童視角，練習(xí)積極思維和“自我對(duì)話(huà)”；學(xué)習(xí)問(wèn)題解決基本步驟；讓孩子學(xué)會(huì)化解挫折的技巧，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

壓力管理與正念技巧

了解自己的壓力反應(yīng)模式；通過(guò)正念練習(xí)提高自我抗壓生理基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對(duì)的三種方式，掌握自我調(diào)節(jié)和放松的步驟與關(guān)鍵要點(diǎn)。

成效

增強(qiáng)自信心與心理承受力；更好情緒調(diào)節(jié)能力；增強(qiáng)挫折抵抗力；更積極和主動(dòng)的態(tài)度；