通過(guò)音樂(lè)智能提高學(xué)習(xí)能力
實(shí)行精品小班授課方式,限制班級(jí)人數(shù),做到針對(duì)性教學(xué)。為了保障教學(xué)質(zhì)量,邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)資深專(zhuān)家擔(dān)任老師,可以根據(jù)孩子實(shí)際情況,制定專(zhuān)屬教學(xué)計(jì)劃,從而達(dá)到良好的培訓(xùn)效果。 東方司樂(lè)兒童注意力訓(xùn)練中心在情商培訓(xùn)這塊,有許多專(zhuān)業(yè)老師,像殷玉明是繪畫(huà)心理高級(jí)分析師、心理咨詢(xún)師,從事教育工作多年,致力于對(duì)兒童注意力訓(xùn)練、思維能力提升、言語(yǔ)能力培養(yǎng)、情商和良好性格培養(yǎng)等研究。對(duì)于校區(qū)地址
以音樂(lè)智能訓(xùn)練為主要手段,全面提高3-13歲兒童學(xué)習(xí)能力。多元化師生互動(dòng)式、多維度啟發(fā)式、特色有趣的體驗(yàn)式教學(xué),聘請(qǐng)學(xué)術(shù)單位教授及學(xué)者擔(dān)任顧問(wèn),進(jìn)行學(xué)術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。 東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心在情商培訓(xùn)這塊,有許多專(zhuān)業(yè)老師,像李嘉恩是東方司樂(lè)國(guó)際教育(家庭教育)高級(jí)講師,繪畫(huà)心理高級(jí)分析師,心理咨詢(xún)師,從事教育工作多年,致力于對(duì)兒童注意力訓(xùn)練、思維能力提升、言語(yǔ)能力培養(yǎng)、情
以音樂(lè)智能訓(xùn)練為主要手段,全面提高3-13歲兒童學(xué)習(xí)能力。多元化師生互動(dòng)式、多維度啟發(fā)式、特色有趣的體驗(yàn)式教學(xué),聘請(qǐng)學(xué)術(shù)單位教授及學(xué)者擔(dān)任顧問(wèn),進(jìn)行學(xué)術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。 東方司樂(lè)國(guó)際教育在情緒管理培訓(xùn)這塊,有許多專(zhuān)業(yè)老師,像李嘉恩是東方司樂(lè)國(guó)際教育(家庭教育)高級(jí)講師,繪畫(huà)心理高級(jí)分析師,心理咨詢(xún)師,從事教育工作多年,致力于對(duì)兒童注意力訓(xùn)練、思維能力提升、言語(yǔ)能力培養(yǎng)、情商和
全面引進(jìn)智能兒童綜合能力測(cè)評(píng)系統(tǒng),針對(duì)孩子基礎(chǔ)能力水平制定個(gè)性化訓(xùn)練方案。專(zhuān)家親自指導(dǎo),全程跟進(jìn),系統(tǒng)全面記錄,提供定期反饋和專(zhuān)家咨詢(xún)、家庭教育訓(xùn)練方案。 東方司樂(lè)兒童注意力訓(xùn)練中心在情商培訓(xùn)這塊,有許多專(zhuān)業(yè)老師,像李嘉恩是東方司樂(lè)國(guó)際教育(家庭教育)高級(jí)講師,繪畫(huà)心理高級(jí)分析師,心理咨詢(xún)師,從事教育工作多年,致力于對(duì)兒童注意力訓(xùn)練、思維能力提升、言語(yǔ)能力培養(yǎng)、情商和良
全面引進(jìn)智能兒童綜合能力測(cè)評(píng)系統(tǒng),針對(duì)孩子基礎(chǔ)能力水平制定個(gè)性化訓(xùn)練方案。專(zhuān)家親自指導(dǎo),全程跟進(jìn),系統(tǒng)全面記錄,提供定期反饋和專(zhuān)家咨詢(xún)、家庭教育訓(xùn)練方案。 東方司樂(lè)兒童注意力訓(xùn)練中心在情商課程培訓(xùn)這塊,有許多專(zhuān)業(yè)老師,像楊麗清是東方司樂(lè)國(guó)際教育資深中心主任,熟悉0-13歲兒童心理發(fā)展與行為特征,從事教育工作多年,擅長(zhǎng)兒童注意力、記憶力、言語(yǔ)能力的培養(yǎng),讓家長(zhǎng)與孩子建立快