眾眾網(wǎng)全國頁眾眾網(wǎng)上海站知貝教育上?？诩∮?xùn)練課

上?？诩∮?xùn)練課

请询价

適合對象：對感統(tǒng)訓(xùn)練,早教幼教等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時：0 班型：白天班班制：小班

開設(shè)課程校區(qū)：上海浦東新區(qū)

課程介紹

階段特點：這個階段的學(xué)習(xí)是不同于我們傳統(tǒng)的教育學(xué)習(xí)。通常，我們接受的教育，都是學(xué)習(xí)一些知識，但是早期教育不會要求你學(xué)會什么知識或掌握什么知識，這個學(xué)習(xí)的過程只是要求孩子保持好的興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓孩子的大腦能夠發(fā)育到更好的水平。綜合發(fā)展成熟論及認(rèn)知相互作用論的課程模式。注重整體發(fā)展，令兒童在無壓力的氣氛中按自己的速度前進，身心得到自由、自然的發(fā)展。重視通過游戲結(jié)合兒童個人的生活經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)。教育的基本原則是幫助兒童積極主動地積累知識經(jīng)驗，發(fā)展兒童的智力；教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與兒童各年齡階段智力發(fā)展水平相適應(yīng)。教師的作用在于激勵、引導(dǎo)，而非簡單地灌輸；教師的任務(wù)是認(rèn)真選擇教材和提供適當(dāng)?shù)幕顒硬牧?，鼓勵兒童自己動手，在活動或?qū)嶋H操作中發(fā)現(xiàn)并解決問題。

教學(xué)方式：寓教于樂，注重兒童個性發(fā)展，重視兒童獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展。經(jīng)典9大課程，包括感統(tǒng)游戲、音樂表演、生活自理、數(shù)理邏輯、科學(xué)探索、創(chuàng)意畫室、語言表達、英文律動、繪本閱讀。六大學(xué)習(xí)范疇：大肌肉、小肌肉、自理、認(rèn)知、語言、社交與情緒。同時結(jié)合國際學(xué)校對孩子的測評重點，培養(yǎng)8大社交技巧：好奇心、自信心、同理心、自控力、意志力、溝通力、合作力、領(lǐng)導(dǎo)力。

教學(xué)目標(biāo)：讓孩子擁有強健的體魄、驚人的創(chuàng)造力，能夠熟練運用語言，準(zhǔn)確表達自己的思想，具有活躍的思維、藝術(shù)的美感、完美的人格。

學(xué)校介紹

簡介：

知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心隸屬于上海知貝文化傳播有限公司，是一家專業(yè)從事兒童潛能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語語言能力開發(fā)、社交情感溝通訓(xùn)練、學(xué)前融合、父母養(yǎng)育方式支持的機構(gòu)。

知貝希望把更多更專業(yè)的療育知識、技術(shù)和經(jīng)驗分享給大家，讓更多的孩子能夠正常的生活、上學(xué)、社交。所以，知貝致力于兒童注意力、言語康復(fù)和早期療育領(lǐng)域，為發(fā)育遲緩、語言發(fā)展障礙、注意力缺陷、自閉癥譜系障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程，并結(jié)合感覺統(tǒng)合、游戲發(fā)展、注意力調(diào)整、視知覺介入、手功能訓(xùn)練、行為介入等，帶給有特殊需求兒童更專業(yè)和更有效的幫助。

知貝的課程服務(wù)項目有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語訓(xùn)練、注意力特訓(xùn)、精細動作、認(rèn)知訓(xùn)練、邏輯思維、社交情商、心理沙盤、學(xué)前融合班，感統(tǒng)測評、兒童發(fā)展評估等。課程體系覆蓋0-12歲，源自于美國加州腦科學(xué)研究中心，經(jīng)過香港國際感統(tǒng)研究中心核心提煉，全面啟動孩子腦功能！基礎(chǔ)理論包括：Ayres A.J感覺統(tǒng)合理論、神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展里程碑、知覺學(xué)習(xí)理論、言語發(fā)展理論、肌肉動力學(xué)、游戲互動理論等。

知貝引進國際*先進的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù)，以專注而專業(yè)的服務(wù)精神，以一對一的教學(xué)模式，根據(jù)每一個孩子自身的康復(fù)需要，以矯正時間快，效果好為目的，讓每個孩子盡早擺脫言語障礙的困擾，體會與世界對話的快樂。

有別于坊間眼花撩亂的感統(tǒng)，知貝專業(yè)、專注、專心，用心尊重孩子，更加考慮孩子在環(huán)境之中的活動參與及自我滿意度。對于孩子*重要的事：“玩”以及“學(xué)習(xí)”，知貝有著更正向及全面的觀點：孩子的發(fā)展是全面的，無論在生理或是心理方面，都需要過得快樂和健康。所以，知貝更是將職能治療從醫(yī)院領(lǐng)域拓展至學(xué)校、家中甚至是社區(qū)，經(jīng)過專業(yè)的評估、分析后，幫助孩子規(guī)劃一系列的感覺統(tǒng)合活動。有別于一般的跑跑跳跳的簡單訓(xùn)練，知貝更是針對孩子的情況，經(jīng)由科學(xué)的臨床推理，以及多面向的晤談及評估，結(jié)合其他面向的干預(yù)，致力于找出孩子和環(huán)境互動不良的因素，再藉由能力的增進、技巧的學(xué)習(xí)或是策略的規(guī)劃，進一步設(shè)計適合孩子年紀(jì)的活動，減輕由感覺統(tǒng)合不良所造成的感覺失調(diào)及動作協(xié)調(diào)不佳。讓孩子無論在機構(gòu)及學(xué)校學(xué)習(xí)，或是在社區(qū)人際互動方面變得更主動參與，情緒正向、以及充滿自信。