馬廣水，男，1963年出生，中共黨員，博士學(xué)位，現(xiàn)任山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記。兼任山東魯商學(xué)院院長(zhǎng)，山東省人民政府督學(xué)，山東中華職教社副主任委員，全國(guó)商業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任兼秘書長(zhǎng)，中國(guó)高職研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、財(cái)經(jīng)專業(yè)委員會(huì)主任，中國(guó)高教學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)委員會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)委員會(huì)主任，中國(guó)商經(jīng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，山東省商經(jīng)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)高職高專院校思想政治理論課建設(shè)聯(lián)盟副會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術(shù)研究中心副主任，山東省高校設(shè)置委員會(huì)委員，山東省高校管理研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，山東省高校思政研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，山東省商會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)，山東省商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，山東省物流與采購(gòu)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。

Q:您能說(shuō)說(shuō)為什么要?jiǎng)?chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)嗎？

Q:您能說(shuō)說(shuō)為什么要?jiǎng)?chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)嗎？
A：創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)這個(gè)問(wèn)題，需要和發(fā)展結(jié)合。創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，我們的根本目的，就是要整合社會(huì)資源，調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性，發(fā)揚(yáng)企業(yè)家精神，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為社會(huì)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)急需的轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的技術(shù)經(jīng)營(yíng)人才。[詳細(xì)]

Q：在創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的過(guò)程中，您有什么獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，跟我們一起分享一下？

Q：在創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的過(guò)程中，您有什么獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，跟我們一起分享一下？
A：這個(gè)過(guò)程確實(shí)是酸甜苦辣，當(dāng)時(shí)提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，也遭到好多人的置疑，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境，當(dāng)時(shí)好多人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)型大學(xué)只能是研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，因?yàn)樵趪?guó)外都是這么一種情況。實(shí)際上這是一種辦學(xué)模式，一種自我發(fā)展、一種自主發(fā)展的這樣一種辦學(xué)模式。當(dāng)然到現(xiàn)在，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的這個(gè)社會(huì)環(huán)境中，現(xiàn)在已經(jīng)從理念的樹立到整個(gè)的探索，已經(jīng)形成一個(gè)比較完善的，因此也取得了非常顯著的效果。[詳細(xì)]

Q：在培養(yǎng)商業(yè)人才方面，您有什么看法和我們分享一下？

Q：在培養(yǎng)商業(yè)人才方面，您有什么看法和我們分享一下？
A：我們對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，我們就定位為德才兼?zhèn)�、�?chuàng)新創(chuàng)業(yè)型、技術(shù)技能人才。為什么我們定這樣一個(gè)目標(biāo)？因?yàn)樵诼殬I(yè)技術(shù)教育，我們是領(lǐng)頭羊，我們的學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)，絕大部分學(xué)生都超過(guò)了二本線。同樣是職業(yè)教育，我們的職業(yè)教育就能培養(yǎng)這種拔尖人才，因此我們?nèi)舾赡昵熬蛯?shí)施了商業(yè)精英培養(yǎng)計(jì)劃，也就是說(shuō)同樣是培養(yǎng)技術(shù)技能人才，但是我們得培養(yǎng)技術(shù)技能的拔尖人才，因?yàn)槲覀兪巧炭圃盒�，主要面向是培養(yǎng)商科類的技能人才，因此我們好多年來(lái)一直搞的叫商業(yè)精英計(jì)劃。[詳細(xì)]

Q：現(xiàn)在很多人對(duì)高等教育有一種偏見，認(rèn)為是高技能、低素質(zhì)，您怎么看？

Q：現(xiàn)在很多人對(duì)高等教育有一種偏見，認(rèn)為是高技能、低素質(zhì)，您怎么看？
A：對(duì)于高技能、低素質(zhì)這個(gè)問(wèn)題，社會(huì)確實(shí)有這樣的反應(yīng)。在整個(gè)教育里面，不光是職業(yè)教育，包括普通教育、普通本科教育，在一定程度上也存在這些問(wèn)題，因?yàn)檫@是受過(guò)去專業(yè)技術(shù)教育這樣一種功利性的影響，認(rèn)為技術(shù)技能高了是文憑，實(shí)際上不是。最關(guān)鍵的是他的綜合素質(zhì)、職業(yè)精神、吃苦耐勞的精神，也正是社會(huì)最看重的。因此我們?cè)诤枚嗄昵�，就一直�?lái)抓學(xué)生的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)，因此我們就率先成為山東省唯一的高質(zhì)量德育示范學(xué)校，這也是我們的學(xué)生在這個(gè)社會(huì)上很快的立住腳、做出突出貢獻(xiàn)的一個(gè)根本。[詳細(xì)]

Q：現(xiàn)在很多高等院校都要推動(dòng)校企合作、產(chǎn)教融合。咱們學(xué)校在推動(dòng)校企合作方面，您談一下。

Q：現(xiàn)在很多高等院校都要推動(dòng)校企合作、產(chǎn)教融合。咱們學(xué)校在推動(dòng)校企合作方面，您談一下。
A：應(yīng)該說(shuō)校企合作、產(chǎn)教融合方面，我們?cè)谌∽龅淖钤纭Ｎ覀円驗(yàn)槁殬I(yè)教育它有一個(gè)特殊性，職業(yè)教育是跨界教育，這種德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)技能人才，光學(xué)校是培養(yǎng)不出來(lái)的，必須把學(xué)校的教育和企業(yè)最新型的技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)融合在一塊，才能真正推出適合企業(yè)需要的，特別現(xiàn)在轉(zhuǎn)型升級(jí)需要的技術(shù)型人才。所以說(shuō)我們這些年的德育教育，我們構(gòu)建德育教育，特別是大思政我們做了這十幾年，應(yīng)該說(shuō)在全國(guó)層面，不光在山東省，在全國(guó)應(yīng)該是做的最好的。我們?cè)诘掠颊逃�，教育部的排行榜上，我們一般排到前兩位，包括本科在�?nèi)。[詳細(xì)]

Q：咱們學(xué)校廣泛的國(guó)際合作也是一大特色，據(jù)我們了解，我們學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、丹麥、澳大利亞、加拿大等國(guó)家的高校建立了密切的合作關(guān)系。您認(rèn)為這些合作關(guān)系，對(duì)學(xué)生有什么好處？

Q：咱們學(xué)校廣泛的國(guó)際合作也是一大特色，據(jù)我們了解，我們學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、丹麥、澳大利亞、加拿大等國(guó)家的高校建立了密切的合作關(guān)系。您認(rèn)為這些合作關(guān)系，對(duì)學(xué)生有什么好處？
A：您說(shuō)的這些合作關(guān)系，我覺(jué)得不管是對(duì)學(xué)生還是對(duì)學(xué)校的辦學(xué)，都起了非常重要的作用。第一，我們這種合作辦學(xué)，引進(jìn)了國(guó)外的一些優(yōu)質(zhì)的教育資源，特別是和國(guó)外的一些知名的大企業(yè)共同創(chuàng)立的學(xué)院，效果也非常好，你像思科學(xué)院。都有哪些好處？對(duì)于師資來(lái)講，我們及時(shí)的得到了企業(yè)最新的技術(shù)、技能培訓(xùn)，我們因?yàn)檫@些合作，每年教師都去培訓(xùn)。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講，把企業(yè)最前沿的技術(shù)、最前沿的經(jīng)驗(yàn)，我們隨時(shí)對(duì)接起來(lái)。對(duì)國(guó)外的一些發(fā)達(dá)國(guó)家的非�？茖W(xué)的課程體系，我們最早的把它應(yīng)用起來(lái)。因此培養(yǎng)這種具有國(guó)際視野的學(xué)生，是非常有必要的。[詳細(xì)]

Q：在今年教育部開展的全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳工作中，評(píng)出了包括北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)50強(qiáng)，咱們商職學(xué)院也是赫赫在列。對(duì)于取得的榮耀，咱學(xué)校有什么獨(dú)特的訣竅？

Q：在今年教育部開展的全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳工作中，評(píng)出了包括北京大學(xué)、清華大學(xué)等全國(guó)50強(qiáng)，咱們商職學(xué)院也是赫赫在列。對(duì)于取得的榮耀，咱學(xué)校有什么獨(dú)特的訣竅？
A：和北大、清華一塊進(jìn)入全國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)，確實(shí)這是一種非常榮耀的事，因?yàn)槿珖?guó)的高職高專只有6所，我們是其中之一。為什么我們能進(jìn)入？這與我們這些年來(lái)一直走創(chuàng)業(yè)型大學(xué)這種發(fā)展道路是分不開的。我們通過(guò)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的建設(shè)，這些年我們從學(xué)校的辦學(xué)理念到體制機(jī)制、人才培養(yǎng)模式，發(fā)生了根本的變化，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職員工和學(xué)生的教書育人和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。我們之所以經(jīng)過(guò)這樣嚴(yán)格的評(píng)選，能進(jìn)入，因?yàn)槲覀冞@些年在全國(guó)的各種大賽教育教學(xué)成果里面，是非常突出的。[詳細(xì)]
精彩現(xiàn)場(chǎng)
嘉賓：馬廣水
單位：山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
時(shí)間：2016年9月20日
地點(diǎn)：大眾網(wǎng)訪談直播間
主題：山東商職學(xué)院“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”實(shí)踐之路
學(xué)校簡(jiǎn)介
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　　山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南惠魯商業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)80年的積淀，學(xué)校以“立德樹人 興商潤(rùn)民”為使命，以建設(shè)“創(chuàng)新型高水平商科院�！睘槟繕�(biāo)愿景，秉承 “尚德蘊(yùn)能，日精日新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)新、開放、共生”的發(fā)展理念，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，為學(xué)生終生幸福奠基，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。
　　學(xué)校是國(guó)家示范性高職院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全省教育工作先進(jìn)單位、 山東省德育示范高校、全省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校，連續(xù)十年被評(píng)為省級(jí)文明單位。
　　學(xué)校建有山東省農(nóng)產(chǎn)品貯運(yùn)保鮮技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局認(rèn)證的食品檢測(cè)中心、濟(jì)南市肉品質(zhì)量安全控制工程技術(shù)研究中心。依托魯商集團(tuán)，建有全國(guó)高職院校惟一的國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術(shù)研究中心。
　　學(xué)校占地達(dá)2600畝，校舍建筑面積42萬(wàn)平方米，資產(chǎn)總值8億多元，教學(xué)儀器設(shè)備總值過(guò)億元，圖書館藏書120萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生15000余人。[詳細(xì)]
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