書法之美,在于其韻味。一個(gè)人書寫的韻味和其受過(guò)的書法教育有很大關(guān)系。字如其人,不是一種偏見(jiàn),它從一定程度上反應(yīng)了一個(gè)人的性情。因此,學(xué)習(xí)書法也是一種自我的修行和提升。為了給大家在書法的道路上挑選好的導(dǎo)師,小編就把長(zhǎng)沙實(shí)力派的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供給大家作為參考!
冉星美學(xué)簡(jiǎn)介冉星美學(xué)書畫教育,是以促進(jìn)2-16歲青少兒全腦開(kāi)發(fā)為宗旨的專業(yè)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)。 自2004年至今,經(jīng)過(guò)十幾年的教學(xué)實(shí)踐,已經(jīng)形成了以“用藝術(shù)啟迪未來(lái)”為理念、以“陪伴、引導(dǎo)、啟智”為方式的
了解詳情東方星書法高考教育中心,創(chuàng)建于2009年,坐落在美麗的歷史文化名城——長(zhǎng)沙,位于大學(xué)城旁,依山傍水,背靠岳麓山,遠(yuǎn)眺湘江水,南臨湖南大學(xué)、中南大學(xué),北靠湖南師范大學(xué),環(huán)境優(yōu)美,交通便利。中心依托湖南長(zhǎng)
了解詳情使用大衛(wèi)美術(shù)自主研發(fā)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利的“黃金聚點(diǎn)”教材和教學(xué)方法,將圖畫式、故事趣味和師生才藝互動(dòng)導(dǎo)
課程詳情:通過(guò)對(duì)漢字筆順、筆畫、大小、位置、整體形態(tài)和間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),讓孩子快樂(lè)學(xué)書法,寫一手好字!
課程詳情:通過(guò)鋼筆硬筆書法,糾正孩子的書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)和坐姿;通過(guò)對(duì)漢字筆順、筆畫、大小、位置、整
收筆亦是小楷用筆的重要組成部分,收筆不但意味著一畫的結(jié)束,同時(shí)也意味著下一筆的開(kāi)始,收束得好,不但能使點(diǎn)畫形態(tài)完滿,同時(shí)也能使整個(gè)字氣完神足,在書寫實(shí)踐中,人們往往留意發(fā)筆,忽視收筆,只知起筆藏鋒之不易,而不知收筆出鋒更難。,故明倪蘇門《書》謂:“用筆四處不可不留心,出也、收也、轉(zhuǎn)也、放也?!逼渲芯陀兴奶幧婕暗绞展P。下面我們就來(lái)談?wù)勈展P的基本法則。
遵循“取法乎上”的原則,許多書法愛(ài)好者將歐字作為入門的范本,但練了幾年,收效甚微,雖有形,卻無(wú)神,觀其字,味同嚼蠟。怎樣才能避免這種現(xiàn)象呢?甌字法度森嚴(yán),字存隸意,字形偏長(zhǎng),這些顯著的特點(diǎn)與其它基本技法姑且不談,以下說(shuō)說(shuō)幾個(gè)容易忽視的方面。
節(jié)奏是全篇書法的氣脈和精神統(tǒng)領(lǐng),而結(jié)字、用筆、用墨等,只有在表現(xiàn)節(jié)奏和實(shí)現(xiàn)節(jié)奏的豐富多變時(shí),才有意義。要知道,節(jié)奏賦予書法生命感,沒(méi)有節(jié)奏的書法了然無(wú)趣。
1、通篇無(wú)畫眼:全篇顯平,無(wú)神采,終下人一等。2、全局無(wú)大破:全篇無(wú)大的留白,無(wú)破則無(wú)立。全篇?jiǎng)t 平淡無(wú)奇且有擁塞的感覺(jué)。
151****5388
已經(jīng)上課了正在學(xué),想讓孩子規(guī)范一下書寫,環(huán)境也挺好的
185****0832
已經(jīng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果不錯(cuò),孩子很喜歡
187****6064
老師介紹的聽(tīng)清楚的 但是覺(jué)著課程的安排設(shè)計(jì)有待改進(jìn)課程內(nèi)容有些重復(fù)不太合理其他的都還挺好的
184****9188
環(huán)境很好,老師專業(yè),離家近
【書法練習(xí)小貼士】書法病筆之“釘頭”。釘頭與牛頭不同,它宛如一顆釘子,頭大身子小。一般系指力失控,隨心所欲而致。這種情形應(yīng)盡力避免。