學(xué)習(xí)書(shū)法,不僅僅學(xué)習(xí)章法,更重要的是修身養(yǎng)性,如此才能做到心能轉(zhuǎn)腕,手能轉(zhuǎn)筆,書(shū)寫(xiě)就可稱心如意。如何做到字內(nèi)功和字外功兼具呢?培訓(xùn)和好的老師是缺一不可的。下面,小編為大家精選了西安幾家口碑不錯(cuò)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),趕緊來(lái)看看吧!
西安華韶教育科技有限公司木槿十方藝術(shù)中心是中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)國(guó)培項(xiàng)目陜西地區(qū)測(cè)評(píng)中心、陜西省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)書(shū)法培訓(xùn)中心、陜西省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)陜西漢字書(shū)寫(xiě)測(cè)評(píng)中心、陜西省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)雙筆書(shū)法辦學(xué)指導(dǎo)中心。
陜西……期硬筆書(shū)法師資公益培訓(xùn)班招生簡(jiǎn)章 (新通知)為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化,發(fā)揮硬筆書(shū)法藝術(shù)特有的
了解詳情書(shū)院書(shū)法課程以培養(yǎng)學(xué)員的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣及修身養(yǎng)性為主旨,在學(xué)習(xí)技法的同時(shí)輔以文化及藝術(shù)欣賞的內(nèi)容。讓學(xué)
了解詳情收筆亦是小楷用筆的重要組成部分,收筆不但意味著一畫(huà)的結(jié)束,同時(shí)也意味著下一筆的開(kāi)始,收束得好,不但能使點(diǎn)畫(huà)形態(tài)完滿,同時(shí)也能使整個(gè)字氣完神足,在書(shū)寫(xiě)實(shí)踐中,人們往往留意發(fā)筆,忽視收筆,只知起筆藏鋒之不易,而不知收筆出鋒更難。,故明倪蘇門(mén)《書(shū)》謂:“用筆四處不可不留心,出也、收也、轉(zhuǎn)也、放也?!逼渲芯陀兴奶幧婕暗绞展P。下面我們就來(lái)談?wù)勈展P的基本法則。
遵循“取法乎上”的原則,許多書(shū)法愛(ài)好者將歐字作為入門(mén)的范本,但練了幾年,收效甚微,雖有形,卻無(wú)神,觀其字,味同嚼蠟。怎樣才能避免這種現(xiàn)象呢?甌字法度森嚴(yán),字存隸意,字形偏長(zhǎng),這些顯著的特點(diǎn)與其它基本技法姑且不談,以下說(shuō)說(shuō)幾個(gè)容易忽視的方面。
節(jié)奏是全篇書(shū)法的氣脈和精神統(tǒng)領(lǐng),而結(jié)字、用筆、用墨等,只有在表現(xiàn)節(jié)奏和實(shí)現(xiàn)節(jié)奏的豐富多變時(shí),才有意義。要知道,節(jié)奏賦予書(shū)法生命感,沒(méi)有節(jié)奏的書(shū)法了然無(wú)趣。
1、通篇無(wú)畫(huà)眼:全篇顯平,無(wú)神采,終下人一等。2、全局無(wú)大破:全篇無(wú)大的留白,無(wú)破則無(wú)立。全篇?jiǎng)t 平淡無(wú)奇且有擁塞的感覺(jué)。
4.0分
剛剛上了兩節(jié)課,環(huán)境都差不多,老師講的還行。
5.0分
學(xué)習(xí)環(huán)境很好很舒服,服務(wù)很好,教師好內(nèi)容豐富
5.0分
看中的是王老師多年教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn),確實(shí) 是老師出高徒,會(huì)讓孩子堅(jiān)持練下去
5.0分
【環(huán)境】離家蠻近,教室寬敞明亮 【交通】便利,我騎自行車(chē)兒子平衡車(chē),十分鐘到 【師資】挺好 【服務(wù)】用心周到 【效果】很好,與孩子一起練習(xí) 【選擇理由】可以與孩子一起練習(xí),上課投影教學(xué),清晰明了,外出時(shí)也可以在家自己看視頻學(xué)習(xí)。
【學(xué)習(xí)書(shū)法小貼士】書(shū)法病筆之“鋸齒”。鋸齒病筆一般是使用偏鋒不當(dāng)而致,以撇畫(huà)者居多。稍不注意,其它點(diǎn)畫(huà)亦有可能出現(xiàn)“鋸齒病”。它的主要特征是一邊光滑,一邊帶齒狀,也有兩邊帶鋸齒狀的病筆。要克服這種現(xiàn)象,必須強(qiáng)調(diào)中鋒用筆。