教師風(fēng)采

十五年以上國(guó)際教育從業(yè)經(jīng)歷，對(duì)東西方教育有非常深入的見解，對(duì)英國(guó)，美國(guó)的教育體系有深入的分析和獨(dú)特的見解，曾經(jīng)為七百名以上學(xué)生提供個(gè)性成長(zhǎng)規(guī)劃分析，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定適合學(xué)生的規(guī)劃。擅長(zhǎng)解決各類家庭的教育問題，結(jié)合多年工作經(jīng)歷，創(chuàng)立了“弘道教育課程”，通過成長(zhǎng)過程中的輔導(dǎo)跟培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生完善自我認(rèn)知、形成心智模式、發(fā)掘興趣愛好、提升全面能力的一種定制化通識(shí)教育。