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武漢三菱Q系列電氣自動化高級班

武漢三菱Q系列電氣自動化高級班

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適合對象:對三菱plc培訓,PLC培訓,工業(yè)自動化培訓等有興趣學習的學員

課時:請咨詢 班型:任意時段 班制:小班

開設課程校區(qū):武漢中南高級職業(yè)技術(shù)學院

課程介紹

  培養(yǎng)目標:

本課程導入了半導體3C行業(yè)項目案例,以三菱Q系列為基礎,讓學員掌握三菱PLC設計項目的模塊化編程和項目設計規(guī)律,熟知三菱各模塊的使用和設置。

學習本階段課程可以從事的崗位有:三菱電氣設計師,半導體設備維護工程師,自動化工程師等。

      【課程詳細內(nèi)容】:

一、Q系列硬件介紹

1.Q系列硬件介紹(主基板,拓展基板,電源模塊)

2.Q系列硬件安裝和輸入模塊類型接線

3.Q系列輸出模塊接線

學習總結(jié):自我熟悉.Q系列外圍基礎

案例練:實操非接觸開關接PLC輸入,輸出

二、手把手教GX-WORK2軟件操作篇

1.編程軟件的安裝  2.存儲方式和程序的讀取和寫入  3.程序的注釋

4.模擬器的使用,程序的監(jiān)控的使用  

3.熟悉Q系列編程軟件(設置、IO地址的設置、通訊設置、以及程序仿真和項目的制作)

案例:初學者多地控,正反轉(zhuǎn)的制作

三、Q系列基本指令及基礎邏輯篇

1.常用位邏輯指令(常開、常閉、線圈輸出、置位及復位,取反指令)

2.Q系列中上升沿與下降沿講解(程序的掃描周期的講解,特別強調(diào)用掃描周期的方法理解一個程序)

案例一:分頻邏輯的講解和案例制作

3.Q系列定時器的功能(通電延時,斷電延時,保持性延時)

4..Q系列計數(shù)器的功能 (加計數(shù)器,減計數(shù)器,加減計數(shù)器)

案例一:時間循環(huán)邏輯的制作

案例二:標定邏輯講解

案例三:電機星三角控制的制作及程序分析

案例四:指示燈閃爍程序分析及制作

5.Q系列 PLC的數(shù)據(jù)及位D存儲方式介紹和調(diào)試數(shù)據(jù)

6.Q系列結(jié)構(gòu) 存儲介紹

7.比較和運算指令的介紹

案例一:運算函數(shù)的制作

案例二:采集項目的制作

案例三:圓中計算大的正方形的程序分析

8.傳送指令分析(數(shù)據(jù)傳送,塊傳送,區(qū)間傳送)

案例二:水壺自動加熱系統(tǒng)的制作

案例三:變頻器模擬量控制項目的制作

四、三菱PLC項目思路的制作

1.*OM清單的制作和工藝圖分析和制作 電氣圖紙的繪制

案例一:電梯上下工藝圖和BOM清單

案例二:伺服升降機工藝圖和BOM清單

2.主控邏輯選擇

案例一:立體倉儲主控邏輯講解

案例二:分揀機的主控路基分析

3.模塊化編程

案例一:非標氣缸設備用形式參數(shù)和實際參數(shù)功能制作

案例二:多端重復皮帶編程模塊

4.觸摸屏的制作

案例一:制作按鍵按鈕,報警,曲線圖,畫面制作

案例二:數(shù)據(jù)采集配方,歷史數(shù)據(jù)制作

五、數(shù)據(jù)存儲與處理

1、數(shù)據(jù)類型  2.數(shù)據(jù)存儲器D及常用方式  3.數(shù)據(jù)傳送指令MOV 位邏輯Knx0

4.常熟的幾種表達方式。 5.二進制和十進制轉(zhuǎn)換。6.數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換指令的應用  7.浮點數(shù)及其傳送指令DEMOV

8.自加1自減,整數(shù)運算指令  9.浮點數(shù)運算    

案例一:數(shù)據(jù)的添加刪除,查找,修改

六、模擬量

1.模擬量及模塊介紹  2.Q系列模擬量模塊的分析和安裝和運算

3.**RM和 to UnGn指令  4.變頻器的調(diào)試(臺達)  5.變頻器參數(shù)拓展

6.緩沖區(qū)的設置  7.變送器的講解,  8.溫度傳感器的介紹  9.兩線制三線制四線制接法

案例一:兩路供水平衡項目

案例二:壓力平衡項目的制作

七、跳轉(zhuǎn),子程序,中斷

1.條件跳轉(zhuǎn)指令  2.子程序的介紹  3.子程序調(diào)用  4.中斷指令介紹  5.外部輸入中斷應用

6.立即刷新指令REF  7.脈沖捕捉功能  8.看門狗定時器

案例一:程序中斷案例控制軸類中間停止

案例二:子程序的講解

八、通訊基礎

1.常用通訊方式  2.常數(shù)據(jù)格式  3.串口通訊硬件接口標準  4.RS232和RS485硬件接線

5.硬件接線實操  6.串口數(shù)據(jù)發(fā)送原理  7.串口調(diào)試助手的使用   8.RS指令應用

9.****NK 模塊的設置和接線  10.CCLINK 通訊的測試  12.

9.****US通訊介紹。10報文介紹  11.CRC校驗方式設定

12****US和變頻器通訊設置

案例一:串口通訊控制多臺變頻器

案例二:MOBUS一對多通訊方式

案例三:CCLINKE 的遠程IO控制

九、定位控制項目

1.松下伺服調(diào)試和伺服的講解  2.三菱QJ75定位控制模塊講解  3.三菱定位控制指令和編程

4.定位控制定點數(shù)據(jù)的制作  5.定點配方的制作  6.觸摸屏的配方數(shù)據(jù)傳輸    

7.  脈沖數(shù)據(jù)增加刪除,查找處理

8.定位控制伺服調(diào)試和參數(shù)設計

案例一:螺絲機工藝分析和BOM清單的制作

案例二:螺絲機項目電氣圖紙的制作

案例三:螺絲機主控邏輯編寫和模塊化編程

案例四:螺絲機伺服模塊程序和螺絲機鏈調(diào)

十、三菱PLC控制機器人工作站項目

1.三菱CCLINK總線接線講解  2.CCLINK和機器人工作站的接線和PLC端的設置

3.工業(yè)機器人走三菱CCLINK總線的設置 4.機器人IO的定義和系統(tǒng)IO的設置

5.機器人夾具控制PLC程序的分析  6.PLC和機器人對接連接

案例:機器人工作站工藝流程的制作

案例:機器人工作站BOM清單的制作

案例:機器人工作站電氣圖紙的繪制

案例: 機器人工作站主控邏輯的制作

案例 :機器人工作站編程模塊分析和制作

案例 : 機器人工作站聯(lián)機調(diào)試

    說明:學校根據(jù)實際需要可以更新課程內(nèi)容,如有更新以新的教學內(nèi)容為準。

       就業(yè)方向:

       工業(yè)控制PLC的應用十分廣泛,包括電子集成電路、半導體、儀器儀表制造、工業(yè)自動化、汽車裝配制造、通信網(wǎng)絡設備、原材料及模具加工、互聯(lián)網(wǎng)計算機。環(huán)保新能源等各種行業(yè),可以說涵蓋工程、制造業(yè)的各個方面。

       崗位包括:

       PLC編程調(diào)試工程師、自動化設備設計師、工業(yè)自動化工程師、電氣自動化工程師、自動化設備維護保養(yǎng)工程師等等。

     學習培訓對象:

      ★ 廣大從事電工行業(yè)想提升自己技能的電工朋友

      ★工廠普通職位員工,技術(shù)員,設備維護員,管理層,想改變目前生活狀態(tài)的朋友

      ★ 各初中、高中畢業(yè)生、大中院校應屆畢業(yè)生,想提升技能,加強動手能力的學生朋友。

      ★ 社會各界有志之仕,想通過努力改善生活現(xiàn)狀的朋友。

      ★以上人員如沒有電工經(jīng)驗,可以先學習電工課程。學完后可以達到自己獨立完成布線,選型,控制柜,開關柜設計制作水平。


學校介紹

湖北中南高級職業(yè)技術(shù)學校是經(jīng)省、市政府批準成立的一所高級職業(yè)技術(shù)學校。學校位于武漢市武昌區(qū)中南路核心商業(yè)區(qū),地處武昌優(yōu)質(zhì)教育資源和商業(yè)服務中心, 中南商業(yè)廣場一墻相隔,交通便利。校園擁有滿足學員學習和生活的專業(yè)教學樓、實訓樓、學生公寓、設施齊全,豐富的學生業(yè)余生活的室外運動場等條件。 學校聘請華中科技大學吳霞教授、楊紅權(quán)教授擔任學校顧問,中國地質(zhì)大學郭海林博士、何華剛教授擔任學??妥淌?,師資力量雄厚。湖北中南高級職業(yè)技術(shù)學校開設的智能工控電氣自動化(工業(yè)機器人)培訓;堅持“對學員負責、 讓學員滿意”辦學理念。 以專業(yè)理論與實訓操作相結(jié)合的教學方法,著重培養(yǎng)動手能力,為社會(企業(yè))定向培養(yǎng)專業(yè)技能人才。

把握方向 成就夢想!

隨著我國制造業(yè)的發(fā)展,未來在智能制造的新趨勢下,在工業(yè)生產(chǎn)領域,沒有一技之長,您將無工可打,學習電氣自動化能夠讓我們強國富家,月薪萬元很輕松!

鄭重承諾 中南技工 助您成功!

對前來我校學習的同學,簽訂培訓協(xié)議,不會免費再學,學期結(jié)業(yè)免費提供就業(yè)服務,學校先后與數(shù)十家知名企業(yè)簽訂了培訓就業(yè)合作協(xié)議,讓你后顧無憂 。

招生專業(yè)對象:

想從事電氣方面的就業(yè)人員,對電氣自動化有一定基礎或愛好。

我校重視育才同時更重視育人,授人以魚,更授之以漁。

中南高級職業(yè)技術(shù)學校

  • 課程數(shù)量

    7

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學員評價

    4

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