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青島的小伙伴，無(wú)論你何行何業(yè)，年齡幾何，練習(xí)書法，寫就一手好字，都是一個(gè)永不過時(shí)的才藝，更能在練習(xí)過程中，磨練耐性，調(diào)整心態(tài)，提升自我修養(yǎng)。周末假日，閑暇時(shí)光，隨小編擇一佳處，研墨執(zhí)筆，開始自己的筆墨人生吧。
課程亮點(diǎn)1.老師指導(dǎo)2.時(shí)間協(xié)調(diào)性強(qiáng)，隨到隨學(xué)3.結(jié)交志趣相投的書友適合對(duì)象1.對(duì)書法有濃厚興趣及強(qiáng)
在線咨詢適合對(duì)象1.對(duì)書法有濃厚興趣及強(qiáng)烈學(xué)習(xí)意愿的社會(huì)人士，有無(wú)基礎(chǔ)均可報(bào)名2.想平靜內(nèi)心、沉淀自己，擺脫
在線咨詢井字格硬筆書法培訓(xùn)學(xué)校，注冊(cè)資本100萬(wàn)，成立于2016年6月份，是中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)
在線咨詢連筆字（行楷）
在線咨詢春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦與楚兩個(gè)大國(guó)互相攻伐,而八公山下的淮河南岸上窯地區(qū),正是兩國(guó)交戰(zhàn)的必經(jīng)之地。在秦國(guó)和楚國(guó)多年的拉鋸戰(zhàn)爭(zhēng)中,當(dāng)?shù)匕傩丈钍芷浜Α槊庠馇乇⒌拈L(zhǎng)年滋擾,上窯的百姓想出了一個(gè)聰明的生存方法:他們家家都制作了一個(gè)門牌,一面寫著“秦”,另一面寫著“楚”。早上秦兵打過來(lái)了,百姓們就把家門口的門牌掛成“秦”字,說(shuō)自己是秦國(guó)的良民;晚上楚軍攻過來(lái)了,百姓們便又把門牌翻過來(lái)變成“楚”字,說(shuō)自己是
我國(guó)文字,歷史悠久,應(yīng)用廣泛,全世界約有四分之一的人口在使用它,除了實(shí)用價(jià)值外,更兼有藝術(shù)價(jià)值,因此書法作品常與繪畫并舉,是我國(guó)文化的資產(chǎn),值得珍惜與發(fā)揚(yáng)。
青少年學(xué)習(xí)書法，字形結(jié)構(gòu)如何才能寫得好，其中以下九個(gè)重點(diǎn)理解很有幫助
勢(shì)，本意是指一切事物表現(xiàn)出來(lái)的力量趨向。在古代書法理論中，與勢(shì)相關(guān)的術(shù)語(yǔ)非常多，如筆勢(shì)、體勢(shì)、氣勢(shì)、順勢(shì)、逆勢(shì)、仰勢(shì)、側(cè)勢(shì)、澀勢(shì)……人們何以如此關(guān)注書法中的勢(shì)?這要從書法的本質(zhì)說(shuō)起。書法是人心的外化，書家借書法表現(xiàn)人與世間萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)與活力，進(jìn)而表情達(dá)意，如傳蔡邕《論書》曰：“為書之體，須入其形，若坐若行，若飛若動(dòng)，若往若來(lái)，若臥若起，若愁若喜，若蟲食木葉，若利劍長(zhǎng)戈，若強(qiáng)弓硬矢，若水火，若云霧，
環(huán)境師資還可以吧，目前感覺還不錯(cuò)
學(xué)習(xí)環(huán)境很舒適，教學(xué)水平也不錯(cuò)，孩子比較喜歡 交通很便利
老師都不錯(cuò) 總體比較滿意
在學(xué)習(xí)了
教師水平很高，興趣學(xué)習(xí)，不錯(cuò)的
感覺機(jī)構(gòu)不錯(cuò)，老師教的挺好去考察后就學(xué)習(xí)了
【書法練習(xí)禁忌】書法病筆之“鶴膝”。丹頂鶴的腳又長(zhǎng)又細(xì)，而它的膝蓋則圓而粗大，很有特性。人們把點(diǎn)畫線條細(xì)柔，而轉(zhuǎn)折、駐筆處渾圓突出的病筆，稱為“鶴膝”。為了避免這種狀況，要求在起筆或收筆，轉(zhuǎn)折或橫鉤時(shí)，慣性不能過大，不能有太多的圓轉(zhuǎn)與下按之力，駐筆、頓筆時(shí)筆鋒動(dòng)作不能過大。保持原帖上的姿態(tài)，見好即收。
