- 手機(jī)版
- 網(wǎng)站導(dǎo)航
找機(jī)構(gòu)找課程其他
學(xué)習(xí)漢字書法，可以讓孩子更好的了解和接受傳統(tǒng)文化，提高孩子的文化素質(zhì)。而且學(xué)習(xí)漢字書法可以培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)和形象，學(xué)習(xí)書法的過程中融入了思想道德教育，可以培養(yǎng)孩子的思想品德，讓孩子擁有更好的未來。想學(xué)好書法，好的老師的指導(dǎo)是必不可少的，小編收集了佛山幾家專業(yè)的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，僅供大家參考。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦與楚兩個(gè)大國(guó)互相攻伐,而八公山下的淮河南岸上窯地區(qū),正是兩國(guó)交戰(zhàn)的必經(jīng)之地。在秦國(guó)和楚國(guó)多年的拉鋸戰(zhàn)爭(zhēng)中,當(dāng)?shù)匕傩丈钍芷浜?。為免遭秦兵楚將的長(zhǎng)年滋擾,上窯的百姓想出了一個(gè)聰明的生存方法:他們家家都制作了一個(gè)門牌,一面寫著“秦”,另一面寫著“楚”。早上秦兵打過來了,百姓們就把家門口的門牌掛成“秦”字,說自己是秦國(guó)的良民;晚上楚軍攻過來了,百姓們便又把門牌翻過來變成“楚”字,說自己是
我國(guó)文字,歷史悠久,應(yīng)用廣泛,全世界約有四分之一的人口在使用它,除了實(shí)用價(jià)值外,更兼有藝術(shù)價(jià)值,因此書法作品常與繪畫并舉,是我國(guó)文化的資產(chǎn),值得珍惜與發(fā)揚(yáng)。
青少年學(xué)習(xí)書法，字形結(jié)構(gòu)如何才能寫得好，其中以下九個(gè)重點(diǎn)理解很有幫助
勢(shì)，本意是指一切事物表現(xiàn)出來的力量趨向。在古代書法理論中，與勢(shì)相關(guān)的術(shù)語非常多，如筆勢(shì)、體勢(shì)、氣勢(shì)、順勢(shì)、逆勢(shì)、仰勢(shì)、側(cè)勢(shì)、澀勢(shì)……人們何以如此關(guān)注書法中的勢(shì)?這要從書法的本質(zhì)說起。書法是人心的外化，書家借書法表現(xiàn)人與世間萬物的運(yùn)動(dòng)與活力，進(jìn)而表情達(dá)意，如傳蔡邕《論書》曰：“為書之體，須入其形，若坐若行，若飛若動(dòng)，若往若來，若臥若起，若愁若喜，若蟲食木葉，若利劍長(zhǎng)戈，若強(qiáng)弓硬矢，若水火，若云霧，
似是而非。許多初學(xué)書者拿起帖來瞄上兩眼就寫，其實(shí)并未弄清所要臨的字的筆畫特征、結(jié)體規(guī)律，結(jié)果寫出來的字沒有一個(gè)能靠得上帖的。比如，該字外輪廓是扁是方還是多邊形，字的筆畫是粗壯型還是纖細(xì)型，結(jié)字是平穩(wěn)還是險(xiǎn)峻，筆畫是流暢還是澀勁;字中最長(zhǎng)、最短、最粗、最細(xì)的筆畫是哪個(gè);同類筆畫(比如“佳”字的四橫)中它們互相有哪些細(xì)微區(qū)別;每個(gè)筆畫的起筆是藏鋒還是露鋒，是方筆還是圓筆，行筆過程中都有哪些粗細(xì)、輕重
189****9703
老師都不錯(cuò) 總體比較滿意
158****5790
已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了，感覺挺好的
156****6581
學(xué)習(xí)成人書法 對(duì)課程很滿意 師資也很滿意
186****1352
教師水平很高，興趣學(xué)習(xí)，不錯(cuò)的
【書法練習(xí)小貼士】書法病筆之“竹節(jié)”。點(diǎn)畫似竹節(jié)狀。這是因?yàn)閷?duì)點(diǎn)畫形質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊，用筆不當(dāng)所致。經(jīng)觀察可知，下筆逆入方位不夠正確，筆鋒轉(zhuǎn)駐時(shí)大生硬，而中間運(yùn)行過于上提，收筆應(yīng)提鋒時(shí)卻下按，使點(diǎn)畫失態(tài)，盲生圭角。“竹節(jié)”在大多數(shù)楷書中系病筆，但在某些魏碑法帖中，有所應(yīng)用。
