書(shū)法之美,在于其韻味。一個(gè)人書(shū)寫(xiě)的韻味和其受過(guò)的書(shū)法教育有很大關(guān)系。字如其人,不是一種偏見(jiàn),它從一定程度上反應(yīng)了一個(gè)人的性情。因此,學(xué)習(xí)書(shū)法也是一種自我的修行和提升。為了給大家在書(shū)法的道路上挑選好的導(dǎo)師,小編把蘇州實(shí)力派的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供給大家作為參考!
三人行培訓(xùn)核心優(yōu)勢(shì)我們采用4-10人小班、VIP私教教學(xué),針對(duì)每個(gè)不同階段的學(xué)生,不管以前有沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)/書(shū)法,不管年齡多大,只要你喜歡畫(huà)畫(huà)/愛(ài)好書(shū)法,均可個(gè)性化制訂課程,全程規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容三人行培訓(xùn)機(jī)
古訓(xùn)新解鴻儒志 六兿修身書(shū)院行新鴻書(shū)院是新世界教育集團(tuán)打造的全國(guó)性國(guó)學(xué)教育品牌,書(shū)院以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國(guó)粹為宗旨,以琴棋書(shū)畫(huà)、諸子經(jīng)典讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書(shū)院以“志于道,據(jù)于德
可樂(lè)藝術(shù)家核心優(yōu)勢(shì)我們堅(jiān)持以創(chuàng)意為本質(zhì),以觀察為基礎(chǔ),以實(shí)現(xiàn)自我為目標(biāo),培養(yǎng)孩子視野開(kāi)闊的創(chuàng)意表現(xiàn),讓每個(gè)孩子都能擁有屬于自己的專(zhuān)屬藝術(shù)品。 可樂(lè)藝術(shù)家(Colour Art Home),專(zhuān)注少
毛筆書(shū)法教學(xué)大綱 招收:一年級(jí)以上 為了適應(yīng)不同層次的學(xué)生快速寫(xiě)好毛筆字,我們的教學(xué)秉承了書(shū)法
了解詳情什么是書(shū)法?書(shū)法不等于寫(xiě)毛筆字中國(guó)歷史悠久,書(shū)體沿革流變,書(shū)法藝術(shù)異采迷人。從甲骨文、金文演變而為大
了解詳情書(shū)法人,眼高手低不一定是壞事。這里所說(shuō)“眼”即審美能力,“手”即實(shí)踐能力。在書(shū)法世界里,人們通常用“眼高手低”這個(gè)詞來(lái)批評(píng)那些只會(huì)點(diǎn)評(píng),卻不會(huì)寫(xiě)或?qū)懙貌缓玫娜?。我們認(rèn)為,對(duì)于初學(xué)書(shū)法的人來(lái)說(shuō),“眼高手低”未必不是好事。
書(shū)法家在學(xué)養(yǎng)上一定得【尋根】中國(guó)書(shū)法是漢字的造型藝術(shù),漢字是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)造型的母體。魯迅先生在《漢文學(xué)史綱要》中說(shuō)得很好:“漢字具三美,意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也?!边@形美、音美、意美的漢字,正是我們中華民族文明與文化傳承5000年而歷久彌新的根。所以,書(shū)法家對(duì)漢字必須有敬畏之心、神圣之感、摯愛(ài)之情。在學(xué)習(xí)了解中國(guó)書(shū)法發(fā)展史的同時(shí),應(yīng)當(dāng)深入研究中國(guó)漢字的演化史,做到對(duì)漢
創(chuàng)作時(shí)不注意選書(shū)切合主題的詩(shī)文。例如,參加國(guó)慶節(jié)的書(shū)展,寫(xiě)的是杜甫的《春望)詩(shī):“國(guó)破山河在.城春草木深……”又 如,參加紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利的書(shū)展,寫(xiě)的是王維的《竹里館》詩(shī):“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯……”這顯然不合時(shí)宜,文不對(duì)題。還有在寫(xiě)完詩(shī)詞正文后,行款時(shí)采用“頓首”一詞,這是并末真懂“頓首”含義所致。再有,行款時(shí)“節(jié)錄”、“節(jié)選”、“節(jié)抄”與“某某某書(shū)”前后并用,亦顯得重復(fù)。又有,在寫(xiě)完正文后,
“很多人都有學(xué)好書(shū)法、寫(xiě)一手漂亮漢字的愿望,也有很多人學(xué)過(guò)書(shū)法,但沒(méi)學(xué)好,如果問(wèn):“為什么沒(méi)學(xué)好呢?”答案是共同的:“沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)”??梢?jiàn),“堅(jiān)持”是何等的重要。堅(jiān)持不斷,就是要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),哪怕每天只學(xué)習(xí)10分鐘。如果一暴十寒,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),不論學(xué)習(xí)什么,肯定是學(xué)不好的,尤其開(kāi)始學(xué)習(xí)的階段。
5.0分
已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了,感覺(jué)挺好的
5.0分
老師很好,有耐心,孩子很喜歡
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學(xué)習(xí)環(huán)境安靜,教師教學(xué)不僅教技法,還傳授文化,很滿(mǎn)意。
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學(xué)習(xí)氛圍很好,老師水平挺高,孩子適應(yīng)比較快
【書(shū)法學(xué)習(xí)小貼士】書(shū)法病筆之“發(fā)絲”。在點(diǎn)畫(huà)繁多的結(jié)體中,容易出現(xiàn)此病。其點(diǎn)畫(huà)過(guò)于纖細(xì),柔如發(fā)絲,運(yùn)筆只提不按,缺乏力度與變化。