珠海香洲區(qū)專注力培訓(xùn)哪家學(xué)習(xí)效果好

整合了眾多院?？蒲辛α浚邪l(fā)了東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程體系，擁有來(lái)自美國(guó)、德國(guó)先進(jìn)的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，更是聘請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)質(zhì)量有保障。

學(xué)員學(xué)得好不好，授課老師很關(guān)鍵，在兒童感統(tǒng)訓(xùn)練這塊，東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心主要聘請(qǐng)了哪些專業(yè)老師呢？

程富麗：廣東誨洋大學(xué)寸金學(xué)院音樂(lè)學(xué)專業(yè)，致力于從事兒童音樂(lè)教育工作，專注研究?jī)和⒁饬?、言語(yǔ)表達(dá)能力、思維能力、音樂(lè)美感與素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，授課風(fēng)格親切活潑，課堂氛圍輕松愉快。

3-13歲兒童情緒管理培訓(xùn)課程
課程詳情：采用小班教學(xué)方式，幫助學(xué)員深層次了解自己的性格，掌握調(diào)節(jié)情緒和壓力的有效方法，可以應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。應(yīng)用心理學(xué)與管理心理學(xué)有效結(jié)合，一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案心理輔導(dǎo)，教練式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式課堂，注重理論與實(shí)操融合，課后連續(xù)不斷的心理幫助，掌握消除與淡化情緒的技巧，當(dāng)情緒出現(xiàn)時(shí)，能夠當(dāng)下有效調(diào)整，成為情緒的主人。

3-13歲兒童語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練課程
課程簡(jiǎn)介：整合運(yùn)用世界四大音樂(lè)教育法，瑞士達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)理論、德國(guó)奧爾夫教學(xué)法、匈牙利柯達(dá)依教學(xué)法以及日本鈴木音樂(lè)教育法的教學(xué)理念，形成了一套獨(dú)特有效的課程體系。以音樂(lè)智能訓(xùn)練為主要手段，全面提升學(xué)習(xí)能力。讓孩子由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，不僅能快速提升現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，更為孩子今后的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。

看一家機(jī)構(gòu)，不僅要了解課程、師資等方面，還需要看看機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介，東方司樂(lè)訓(xùn)練中心的簡(jiǎn)介如下：

珠海東方司樂(lè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心是國(guó)內(nèi)專注于通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，放眼世界，整合國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)資源，不斷加大課程研發(fā)力度，取得多項(xiàng)研發(fā)成果。聚集國(guó)內(nèi)外有關(guān)權(quán)威人士，對(duì)學(xué)校管理與家庭教育相關(guān)領(lǐng)域開(kāi)展課題研究和社會(huì)文化活動(dòng)，取得了卓越成果。多元化師生互動(dòng)式、多維度啟發(fā)式、特色有趣的體驗(yàn)式教學(xué)，聘請(qǐng)學(xué)術(shù)單位教授及學(xué)者擔(dān)任顧問(wèn)，進(jìn)行學(xué)術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)員對(duì)學(xué)校位置也很關(guān)心，校區(qū)位于珠海市香洲區(qū)翠海路122號(hào)揚(yáng)名商務(wù)大廈！

訓(xùn)練孩子專注力的方法：番茄時(shí)鐘專注法。番茄中具體的做法是，設(shè)定25分鐘為一個(gè)番茄鐘，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，專注做事。等25分鐘過(guò)去了，再休息5分鐘。番茄鐘專注法簡(jiǎn)單易行，番茄時(shí)間可以根據(jù)孩子的專注的情況而定，可以是5分鐘，10分鐘，再依次向上遞加。