學(xué)習(xí)漢字書法,可以讓孩子更好的了解和接受傳統(tǒng)文化,提高孩子的文化素質(zhì)。而且學(xué)習(xí)漢字書法可以培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)和形象,學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中融入了思想道德教育,可以培養(yǎng)孩子的思想品德,讓孩子擁有更好的未來(lái)。想學(xué)好書法,好的老師的指導(dǎo)是必不可少的,而小編收集了長(zhǎng)沙幾家專業(yè)的書法訓(xùn)機(jī)構(gòu),僅供大家參考。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:自強(qiáng)軍事夏令營(yíng)隸屬于武漢世紀(jì)自強(qiáng)教育咨詢有限公司,致力于打造湖北地區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)品牌,目前已在武漢、重慶、成都、貴陽(yáng)、廣州、深圳、武漢、鄭州、西安、昆明、長(zhǎng)沙等地設(shè)立軍事夏令營(yíng)訓(xùn)練基地,我公司
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:造夢(mèng)音樂(lè)工作室是以專業(yè)鋼琴教學(xué)為核心的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于培養(yǎng)音樂(lè)及藝術(shù)方向的小朋友,同時(shí)也開設(shè)成人鋼琴教學(xué),以“專業(yè)、有愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)"的教學(xué)態(tài)度,用心打造高端音樂(lè)教學(xué)品牌。
創(chuàng)作時(shí)不注意選書切合主題的詩(shī)文。例如,參加國(guó)慶節(jié)的書展,寫的是杜甫的《春望)詩(shī):“國(guó)破山河在.城春草木深……”又 如,參加紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利的書展,寫的是王維的《竹里館》詩(shī):“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯……”這顯然不合時(shí)宜,文不對(duì)題。還有在寫完詩(shī)詞正文后,行款時(shí)采用“頓首”一詞,這是并末真懂“頓首”含義所致。再有,行款時(shí)“節(jié)錄”、“節(jié)選”、“節(jié)抄”與“某某某書”前后并用,亦顯得重復(fù)。又有,在寫完正文后,
“很多人都有學(xué)好書法、寫一手漂亮漢字的愿望,也有很多人學(xué)過(guò)書法,但沒(méi)學(xué)好,如果問(wèn):“為什么沒(méi)學(xué)好呢?”答案是共同的:“沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)”。可見,“堅(jiān)持”是何等的重要。堅(jiān)持不斷,就是要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),哪怕每天只學(xué)習(xí)10分鐘。如果一暴十寒,三天打魚兩天曬網(wǎng),不論學(xué)習(xí)什么,肯定是學(xué)不好的,尤其開始學(xué)習(xí)的階段。
在書法全部過(guò)程中,你想追求生動(dòng)嗎?有點(diǎn)看點(diǎn)嗎?你想追求神采嗎?有點(diǎn)品味嗎?那么你就要在,圍繞書法空間造型、書法空間分割、書法空間關(guān)系上,在繼承前人的前提下,下功夫、探索一下,造'字眼'運(yùn)動(dòng)。
在書法學(xué)習(xí)中,背字帖是一門不可缺少的功課。初學(xué)者能否快速地掌握書法的特點(diǎn),把字寫得既漂亮又符合藝術(shù)要求,是每個(gè)書法學(xué)習(xí)者所向往和追求的事情。但在實(shí)際操作中,并非如此,初學(xué)者都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。歸納起來(lái),最突出的是:怎么寫也寫不像,或者是臨過(guò)的字會(huì)寫,沒(méi)有臨過(guò)的字不會(huì)寫。由此,在思想上產(chǎn)生了彷徨和困惑,在精神上產(chǎn)生了苦惱和失望。其實(shí),解決這個(gè)問(wèn)題的方法很簡(jiǎn)單,就是學(xué)會(huì)背字帖。
5.0分
學(xué)習(xí)環(huán)境很舒適,教學(xué)水平也不錯(cuò),孩子比較喜歡 交通很便利
5.0分
上了一節(jié)課,感覺(jué)還行
5.0分
老師非常好!孩子不覺(jué)得練字是痛苦的事了。
5.0分
看中的是王老師多年教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn),確實(shí) 是老師出高徒,會(huì)讓孩子堅(jiān)持練下去
【書法學(xué)習(xí)小貼士】書法病筆之“竹節(jié)”。點(diǎn)畫似竹節(jié)狀。這是因?yàn)閷?duì)點(diǎn)畫形質(zhì)認(rèn)識(shí)模糊,用筆不當(dāng)所致。經(jīng)觀察可知,下筆逆入方位不夠正確,筆鋒轉(zhuǎn)駐時(shí)大生硬,而中間運(yùn)行過(guò)于上提,收筆應(yīng)提鋒時(shí)卻下按,使點(diǎn)畫失態(tài),盲生圭角。“竹節(jié)”在大多數(shù)楷書中系病筆,但在某些魏碑法帖中,有所應(yīng)用。