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找機(jī)構(gòu)找課程其他
徜徉在薰衣草田里，漫步在葡萄架下，看看宏偉的凡爾賽宮、巴黎圣母院，這時(shí)，要是會(huì)幾句法語(yǔ)就更妙了，還可以跟當(dāng)?shù)鼐用窳牧奶?，更深入地了解風(fēng)土人情。眾眾網(wǎng)有情提醒，如果您計(jì)劃去法國(guó)，不妨去福州下述幾個(gè)機(jī)構(gòu)去學(xué)點(diǎn)初級(jí)法語(yǔ)吧！
福建省華南職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(華南設(shè)計(jì)教育)——省廳直屬，4A級(jí)示范校，海峽兩岸職業(yè)教育交流基地，隸屬于華南教育系統(tǒng)，是經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)教育部門(mén)批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)技能教育基地。致力于打造“職業(yè)教育品牌
了解詳情...福州一飛外語(yǔ)于2004年8月，經(jīng)福州市教育局批準(zhǔn)正式掛牌成立。一飛學(xué)?？傂Ｗ湓诟Ｖ菔凶罘比A的商業(yè)中心——東街口，校區(qū)環(huán)境優(yōu)美。憑借著創(chuàng)新的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)管理及完善的服務(wù)體系，經(jīng)
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請(qǐng)咨詢(xún) 一對(duì)一 有出國(guó)留學(xué)目標(biāo)的零基礎(chǔ)學(xué)員
請(qǐng)咨詢(xún) 小班 留學(xué)，工作，喜愛(ài)旅游人士等
一對(duì)一 適用任何基礎(chǔ)學(xué)員
法語(yǔ)因?yàn)槠溆梅ǖ膰?yán)謹(jǐn)，所以像法律條文這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾募趪?guó)際上都是用法語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，聯(lián)合國(guó)將英語(yǔ)定為第*發(fā)言語(yǔ)言，法語(yǔ)為第*書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言，本文為大家?guī)?lái)了法語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助，接下來(lái)讓我們一起來(lái)了解一下吧。
今天中午和小伙伴一起吃飯的時(shí)候，聽(tīng)到他們?cè)诒г狗ㄕZ(yǔ)單詞多難背多難記，有人提議睡覺(jué)前背單詞，有人提議邊寫(xiě)邊背，有人提議邊聽(tīng)邊背。。。那么現(xiàn)在來(lái)看看小編給大家推薦的幾種方法。。。1每次只背30個(gè)單詞列一張含有大約30詞的單子（注意：超過(guò)30詞將會(huì)容易混淆）將所有這些單詞重新寫(xiě)在一張連續(xù)的表格中，前面帶上冠詞le/...
1、Onn'écritjamais"quelquesoit".Non,jamais.從來(lái)都不會(huì)寫(xiě)成“quelquesoit”哦，從來(lái)都不會(huì)。Onpeutécrire"quel(s)quesoi(en)t","quelle(s)quesoi(en)t",enfonctiondutermequisuit.Maispas"qu
盤(pán)點(diǎn)大家的法語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)法語(yǔ)動(dòng)詞變位和分析法語(yǔ)動(dòng)詞的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
現(xiàn)代法語(yǔ)演變的幾個(gè)特點(diǎn)1
學(xué)習(xí)效果感覺(jué)還行 課程感到滿(mǎn)意
整潔的校區(qū)環(huán)境，才華的教師授課，獲益匪淺。希望能在這里達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)
多掌握一門(mén)語(yǔ)言充實(shí)一下生活 搜索了法語(yǔ)的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，直覺(jué)歐風(fēng)整體資歷和實(shí)力應(yīng)該比較優(yōu)秀，便過(guò)來(lái)試聽(tīng)了一下，果然沒(méi)讓我失望，直接繳費(fèi)課程安排起來(lái)，加油
【環(huán)境設(shè)施】還行 【課程內(nèi)容】法語(yǔ)初級(jí) 【課程體驗(yàn)】課堂氛圍活躍 【師資服務(wù)】老師非常棒?? 【效果提升】??發(fā)音準(zhǔn)確度提升啦 【選擇理由】比較正規(guī)
【法語(yǔ)發(fā)音技巧】在法國(guó)人的日常對(duì)話(huà)中并不十分強(qiáng)調(diào)"r"的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，我們建議可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)"h"的音并振動(dòng)聲帶；另一種是，發(fā)"鵝"的音最好也振動(dòng)聲帶。
