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惠州會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)精品班

惠州會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)精品班

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適合對(duì)象:對(duì)會(huì)計(jì)中級(jí)職稱(chēng)培訓(xùn),會(huì)計(jì)職稱(chēng)培訓(xùn),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):0 班型:任意時(shí)段 班制:小班

開(kāi)設(shè)課程校區(qū):惠州惠城校區(qū)

課程介紹

 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)三個(gè)科目到底該怎么搭配備考,才能更加順利拿下中級(jí)會(huì)計(jì)師?

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)要求兩年內(nèi)通過(guò)全部科目方可獲得證書(shū),所以建議考生分兩年通過(guò)考試即可,第1年先通過(guò)兩門(mén),剩下一門(mén)在第二年通過(guò)即可,這樣也不會(huì)給自己帶來(lái)太大壓力。

組合一:中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)+經(jīng)濟(jì)法

組合二:財(cái)務(wù)管理+經(jīng)濟(jì)法

建議考生盡量不要同時(shí)報(bào)考財(cái)務(wù)管理和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),因?yàn)橹屑?jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)三科中,財(cái)務(wù)管理偏向于抽象理解,經(jīng)濟(jì)法偏向于記憶,中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)介于兩者之間。若是同一年報(bào)財(cái)務(wù)管理和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的話(huà),復(fù)習(xí)起來(lái)時(shí)間需求較多,除非你是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)比較好,同時(shí)時(shí)間還是可以保證的考生。

學(xué)校介紹

德立教育創(chuàng)立于1997年,集團(tuán)是以教育、文化、科技為主要投資經(jīng)營(yíng)方向的著名教育機(jī)構(gòu),致力于發(fā)展基礎(chǔ)教育、高等繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)的研究創(chuàng)新和發(fā)展。在教育軟件研發(fā)、教育投資管理、和在線(xiàn)教育及文化出版等取得豐碩的成果。公司領(lǐng)導(dǎo)層從事民辦教育及管理二十余年,熟悉民辦教育、熱愛(ài)民辦教育并致力于發(fā)展民辦教育。目前集團(tuán)業(yè)務(wù)涵蓋成人學(xué)歷繼續(xù)教育、教師資格證、技能(技師)培訓(xùn)、財(cái)會(huì)職稱(chēng)培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)藥師、電商培訓(xùn)、互動(dòng)美語(yǔ)幼少兒教育等,擁有28所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))、5家教育公司、2所幼少兒培訓(xùn)學(xué)校。辦學(xué)二十年來(lái),累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)學(xué)員達(dá)23萬(wàn)余人。

業(yè)務(wù)范圍:

成人高等教育/網(wǎng)絡(luò)教育/自學(xué)考試/財(cái)會(huì)培訓(xùn)/職業(yè)技能培訓(xùn)/IT培訓(xùn)/互動(dòng)美語(yǔ)/教師資格證等。

優(yōu)勢(shì):

1、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念

(1)以尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn);

(2)以發(fā)展人、成全人、造就人為學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn);

2、堅(jiān)持“育人為本、服務(wù)為先”

(1)學(xué)校以教師為本,教師以育人為本,尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;

(2)全校教職工以學(xué)生為本、以服務(wù)為先。

3、堅(jiān)持“整體嚴(yán)、個(gè)體愛(ài)”的“從嚴(yán)治校”方略

(1)通過(guò)“制度管?!卑选皬膰?yán)治校“落到實(shí)處;

(2)實(shí)施“準(zhǔn)軍校化內(nèi)務(wù)管理、教職工全員合同聘任制。

(3)堅(jiān)持科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新。全面實(shí)施“素質(zhì)教育”堅(jiān)持“因材施教、因人施教”實(shí)行“國(guó)設(shè)課程與校本課程并舉,課堂教育與社會(huì)實(shí)踐并行、與成才教育并重”。

4、堅(jiān)持“制度管校、專(zhuān)家治校、老師興校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新強(qiáng)?!?實(shí)行“董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,實(shí)施“辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教學(xué)方式信息化、人才培養(yǎng)國(guó)際化、辦學(xué)層次多樣式,”全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才、的教育目標(biāo)。

惠州德立教育

  • 課程數(shù)量

    15

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    0

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