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適合對象：對會計中級職稱培訓(xùn),會計職稱培訓(xùn),財務(wù)會計培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：惠州惠城校區(qū)
中級會計職稱分為三個科目：《中級會計實務(wù)》、《財務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》。
中級會計實務(wù)算是難度大、內(nèi)容多的一科，很多知識都是相互關(guān)聯(lián)的，學(xué)習(xí)時應(yīng)整體把握，做到融會貫通。財務(wù)管理科目的特點是內(nèi)容比較抽象、公式多并且不容易理解、計算量大，需要考生具有較強(qiáng)的理解能力和計算能力。經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容多、雜、細(xì)、枯燥、考題卻很靈活，需要大量的記憶，但不能枯燥地死記硬背。對于經(jīng)濟(jì)法，注意多歸納，多舉例，多做題。
那么中級會計職稱三個科目到底該怎么搭配備考，才能更加順利拿下中級會計師？
中級會計職稱要求兩年內(nèi)通過全部科目方可獲得證書，所以建議考生分兩年通過考試即可，第1年先通過兩門，剩下一門在第二年通過即可，這樣也不會給自己帶來太大壓力。
組合一：中級會計實務(wù)+經(jīng)濟(jì)法
組合二：財務(wù)管理+經(jīng)濟(jì)法
建議考生盡量不要同時報考財務(wù)管理和中級會計實務(wù)，因為中級會計職稱三科中，財務(wù)管理偏向于抽象理解，經(jīng)濟(jì)法偏向于記憶，中級會計實務(wù)介于兩者之間。若是同一年報財務(wù)管理和中級會計實務(wù)的話，復(fù)習(xí)起來時間需求較多，除非你是會計基礎(chǔ)知識比較好，同時時間還是可以保證的考生。
德立教育創(chuàng)立于1997年，集團(tuán)是以教育、文化、科技為主要投資經(jīng)營方向的著名教育機(jī)構(gòu)，致力于發(fā)展基礎(chǔ)教育、高等繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)的研究創(chuàng)新和發(fā)展。在教育軟件研發(fā)、教育投資管理、和在線教育及文化出版等取得豐碩的成果。公司領(lǐng)導(dǎo)層從事民辦教育及管理二十余年，熟悉民辦教育、熱愛民辦教育并致力于發(fā)展民辦教育。目前集團(tuán)業(yè)務(wù)涵蓋成人學(xué)歷繼續(xù)教育、教師資格證、技能（技師）培訓(xùn)、財會職稱培訓(xùn)、IT培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)藥師、電商培訓(xùn)、互動美語幼少兒教育等，擁有28所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（教學(xué)點）、5家教育公司、2所幼少兒培訓(xùn)學(xué)校。辦學(xué)二十年來，累計為社會培養(yǎng)各類學(xué)員達(dá)23萬余人。
業(yè)務(wù)范圍：
成人高等教育/網(wǎng)絡(luò)教育/自學(xué)考試/財會培訓(xùn)/職業(yè)技能培訓(xùn)/IT培訓(xùn)/互動美語/教師資格證等。
優(yōu)勢：
1、堅持“以人為本”的管理理念
（1）以尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人為學(xué)校一切工作的出發(fā)點；
（2）以發(fā)展人、成全人、造就人為學(xué)校一切工作的落腳點；
2、堅持“育人為本、服務(wù)為先”
（1）學(xué)校以教師為本，教師以育人為本，尊重學(xué)生的個性張揚、興趣愛好、特長發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；
（2）全校教職工以學(xué)生為本、以服務(wù)為先。
3、堅持“整體嚴(yán)、個體愛”的“從嚴(yán)治校”方略
（1）通過“制度管?！卑选皬膰?yán)治校“落到實處；
（2）實施“準(zhǔn)軍校化內(nèi)務(wù)管理、教職工全員合同聘任制。
（3）堅持科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新。全面實施“素質(zhì)教育”堅持“因材施教、因人施教”實行“國設(shè)課程與校本課程并舉，課堂教育與社會實踐并行、與成才教育并重”。
4、堅持“制度管校、專家治校、老師興校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新強(qiáng)?！?實行“董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”，實施“辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教學(xué)方式信息化、人才培養(yǎng)國際化、辦學(xué)層次多樣式，”全面實現(xiàn)學(xué)生成長、成才、的教育目標(biāo)。
