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適合對象：對感統(tǒng)訓練,早教幼教等有興趣學習的學員
開設課程校區(qū)：南通遠徒教育兒童能力五洲
什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。
每個孩子都可能需要科學的感統(tǒng)訓練
感統(tǒng)失調并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
感統(tǒng)失調的具體表現(xiàn)
感統(tǒng)失調可大致分為：前庭感失調、觸覺能力不佳、本體感失調三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面。
抓住感統(tǒng)訓練黃金期
感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統(tǒng)失調對孩子的學習生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。
預防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調，自在成長。
彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩的感統(tǒng)失調。 超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
學海無涯苦作舟，求知之路就是一段遠徒跋涉的艱辛旅程，遠徒教育專注于學習能力和科學素養(yǎng)為核心的綜合競爭能力的培養(yǎng)，為3-10歲孩子提供能影響其一生的學習能力、愛的能力、健康的心理、社交能力、科學精神、創(chuàng)造性思維能力等面向未來的教育。
遠徒教育專注3-10歲兒童學習力提升、心理素質培養(yǎng)和家庭教育輔導，通過科學的能力測評，為每位孩子量身定制體系化的綜合學習力課程：運動力課程+認知力課程+情感力課程，已幫助30多萬孩子成功學習、自信成長，訓練有效率高。
我們能幫孩子做什么？
1、注意力更集中、上課內容記得牢，生字記得快；
2、上課坐的住，聽講更專心；
3、寫作業(yè)更快、做事麻利，家長不操心；
4、考試細心，差錯少；
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科學教育為3-14歲少年兒童營造科學探究的場景和環(huán)境，通過精心設計的科學小實驗、戶外科考、科學大講堂等生動有趣的科學課程，培養(yǎng)孩子的科學精神、科學興趣、創(chuàng)造性思維能力和解決問題的能力。
