南通情商提高課

什么是情商？

情商（Emotional Quotient）通常是指情緒商數(shù)，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。1995年，由美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾·戈爾曼率先提出，他認為情商是一個人重要的生存能力，是影響生活各個層次面和人生未來的關(guān)鍵品質(zhì)因素，并宣稱：“婚姻、家庭、人際關(guān)系，尤其是職業(yè)生涯，凡大事的成功與否，均取決于情感商數(shù)的高低”。

提高情商，讓每個孩子都有幸福的權(quán)力多愁善感、孤僻、脾氣火爆、缺少朋友、固執(zhí)、缺乏創(chuàng)造力、膽小、厭學(xué)、急躁、自閉、自負、缺乏自信……每個人的情商都不是與生俱來就是完美的，成熟的，以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情商不足的孩子身上。但情商是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來完善的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的。情商之父丹尼爾·戈爾曼強調(diào)，人們情商的形成開始得極早，0歲時嬰兒已經(jīng)開始感受和學(xué)習(xí)，進而在整個童年期逐漸形成，建立我們已有的觀念。因此，抓住情商培養(yǎng)的關(guān)鍵期，通過全面系統(tǒng)的課程培養(yǎng)，孩子的情商就能夠過得。金色雨林情商課 ● 與孩子一起，構(gòu)筑快樂的內(nèi)心世界抓住孩子心理建設(shè)關(guān)鍵期，通過以沙盤游戲為代表的多種體驗式學(xué)習(xí)，讓孩子在游戲過程中認識自我，關(guān)心他人，學(xué)會自我管理及與人交往，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，讓孩子體驗生活的快樂。