煙臺高級貝斯課程

星果（煙臺）教育，開始于2014年的因材教育工作室。是順應當前教育市場需要，針對不同年齡段孩子的成長需要，以及家長們的需求而創(chuàng)立的教育品牌。秉承讓每一個孩子都在學習上發(fā)揮出自己的能力，，堅持“品質(zhì)服務打造品牌教育”的培訓宗旨,致力于打造以素質(zhì)教育、學習能力教育，家長孩子和諧親子關系的家庭教育等一體化的卓越品牌，解決孩子們的學習困境、成長過程中遇到的青春期的困惑，為每一位孩子的成功奠定堅實的基礎，為每一個家庭的幸福美滿助力。

服務詳情

一、特色和優(yōu)勢

教育稀缺的屬性是“個性化”，值得一提的是1對1的規(guī)劃是教育個性化的開端，通過對學業(yè)目標、學生現(xiàn)狀、周邊環(huán)境等的科學分析，才能面對不同層級的學生形成個性化的提升方案，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固基礎，拓寬視野，從根本上提升學生的學習能力。

二、規(guī)劃的步驟

1.個性化評估報告

填寫評估問卷，從天賦、性格、興趣、能力、職業(yè)人格、價值觀等維度輸出科學的個性化評估報告；

2.學業(yè)目標規(guī)劃

從學生的興趣愛好、能力優(yōu)勢、性格特征、心理特征、行為導向、職業(yè)能力六大維度進行分析評估，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學習動力，樹立規(guī)劃目標。

3.可行性執(zhí)行方案

根據(jù)家庭環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、學校環(huán)境因素，結(jié)合學生的學習能力、自身興趣、職業(yè)傾向、性格特征等維度，形成最終的行動方案。

4.規(guī)劃跟進和復盤修正

按照行動方案進行學業(yè)的推進，階段性復盤取得的成果，根據(jù)實際情況給出合理化建議，修正行動方案，確保規(guī)劃目標的完成。