北京托福強(qiáng)化班

課時：

閱讀18小時 聽力18小時 

口語18小時 寫作18小時          

聽力精聽課6小時 語法精講6小時 口語對練6小時

   單詞督導(dǎo)課16小時 一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃2小時

   ?？?次8小時 總計：116小時 

課程亮點：

亮點1：四科深化特訓(xùn)練習(xí)、重點練習(xí)反應(yīng)速度以及做題速度；

亮點2：突破各類題型的難點、易錯點，輔以大量真題練習(xí)，提高答題速度及正確率；

亮點3：深層挖掘各科存在的頑疾，進(jìn)行針對性提升；亮點4：模擬真實考場，讓學(xué)生熟悉合理分配考試的時間和精力；

學(xué)習(xí)收獲：

?入學(xué)測試：入學(xué)前，每一位學(xué)員都要進(jìn)行?？紲y試（或提供近一個月內(nèi)的實考分?jǐn)?shù)），根據(jù)測試分?jǐn)?shù)分班，以保證規(guī)劃的科學(xué)合理性，以及學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度的一致性。

?師資配置：授課老師平均教齡8年+，且全職坐班，不管是作業(yè)批改還是答疑，都由授課老師親自負(fù)責(zé)，讓老師能夠?qū)崟r關(guān)注到每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

?課程設(shè)置：除針對托福提升的課程內(nèi)容外，還為學(xué)員配備了相應(yīng)的基礎(chǔ)課程，為學(xué)員構(gòu)建完善的語法體系，幫助提升的同時，提升英語學(xué)習(xí)能力。

?課后服務(wù)：

1）單詞聽寫

學(xué)管老師課后督促提醒學(xué)生記憶單詞，并安排聽寫、檢查學(xué)生的記憶效果；

2）口語對練

為了營造良好的口語練習(xí)氛圍，學(xué)員可以在課后跟學(xué)管老師進(jìn)行口語練習(xí)，熟悉口語話題，積累搭建自己的口語素材庫。通過課上-課下結(jié)合的形式，查漏補(bǔ)缺，快速提升口語能力。

?考前陪練：結(jié)課后服務(wù)不停止，為學(xué)員制定考前復(fù)習(xí)計劃的同時，授課老師繼續(xù)提供答疑服務(wù)，直至考試出分。

?服務(wù)設(shè)施：為了給學(xué)員提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)均設(shè)有獨立自習(xí)室，學(xué)員課后可自行選擇留在校區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

閱讀：

通過大量長難句分析，加深對于句子結(jié)構(gòu)的理解。通過高頻語法點總結(jié)，做好閱讀的分析能力，向聽力理解能力、口語表達(dá)能力和寫作呈現(xiàn)能力的遷移；

托福閱讀10種題型（詞匯題、事實信息題、否定事實信息題、句子簡化題、修辭目的題、推理題、插入題、小結(jié)題、指代題和圖表題）的考點介紹和做題方法講解。

動物學(xué)主題、植物學(xué)主題、地質(zhì)主題、天文學(xué)主題、氣象學(xué)主題、考古類主題、人類學(xué)及社會學(xué)等不同主題文章講解；

TPO真題講解，著重培養(yǎng)閱讀意識和習(xí)慣，掌握定位、分析、總結(jié)的能力，保證閱讀速度同時，使得做題準(zhǔn)確率高，且穩(wěn)定；

增強(qiáng)真題?？嫉谋戎?，時限真題訓(xùn)練。分析答題中詞匯、語法、題型和做題思路等多個環(huán)節(jié)的掌握和運用情況。發(fā)現(xiàn)問題，分析解決辦法，再次實戰(zhàn)演，大限度消除考試發(fā)揮的不穩(wěn)定性。

聽力：

加強(qiáng)對于校園圖書館、入學(xué)咨詢、更改學(xué)分、論文討論等對話場景的練習(xí)，使得反應(yīng)速度及時，理解充分，準(zhǔn)確的進(jìn)行出題點的預(yù)判；

熟悉考古學(xué)、天文學(xué)講座、化學(xué)講座、生物學(xué)、商業(yè)講座、人物介紹等不同講座內(nèi)容特點，熟悉考試和出題套路。分析文章結(jié)構(gòu)，結(jié)合原文內(nèi)容，訓(xùn)練復(fù)述、聽寫，長難句及時理解的能力，穩(wěn)固和拔高聽力的反應(yīng)速度和理解及時性；

明確主旨題、細(xì)節(jié)題、組織題、推理題、態(tài)度題、重聽題、圖表題等特性考點，熟悉做題方法；

大量的、持續(xù)的泛聽和精聽練習(xí)，熟悉課下任務(wù)的要求。結(jié)合不同聽力訓(xùn)練方法的步驟和要求，夯實和提升聽力能力；

筆記要求講解和針對性練習(xí)，通過對話和講座的實戰(zhàn)，熟悉“聽和記”如何結(jié)合自身情況達(dá)到好的匹配狀態(tài)，做到“記筆記”時，對于內(nèi)容、數(shù)量和形式等環(huán)節(jié)的合理應(yīng)用；

TPO真題?？?，訓(xùn)練學(xué)生答題耐力，應(yīng)試的策略講解，查漏補(bǔ)缺，錯題講解，分享備考建議。

口語：

講解托福口語評分標(biāo)準(zhǔn)。將具體的規(guī)則和要求，融入到不同的題目中，進(jìn)行針對性的認(rèn)識；

分析TPO 真題和近幾年考試機(jī)經(jīng)的獨立口語部分的難點，針對不同話題，補(bǔ)充語料，結(jié)合個人經(jīng)歷和答題特點，頭腦風(fēng)暴，擴(kuò)展內(nèi)容，總結(jié)和歸納自己的答題樣板；

熟悉綜合口語第2題在閱讀部分和聽力部分的有效信息，訓(xùn)練聽力能力，整合素材，反復(fù)多次的打磨口語表述，多次訓(xùn)練，使得答案，能夠達(dá)到內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清楚，語音清晰、表述地道，語言使用多樣等各個環(huán)節(jié)的要求；

結(jié)合綜合口語第3題，清楚的了解閱讀部分內(nèi)容特點，細(xì)化認(rèn)識閱讀和聽力信息的相關(guān)性，掌握整合聽力信息的基本方法。結(jié)合筆記方式的具體講解，形成自己的筆記習(xí)慣，整合聽力信息，能夠?qū)τ趯⒆约郝牭降男畔⒑拖胍磉_(dá)的信息，做好減法，要點明確，信息完整的呈現(xiàn)出來；

充分理解綜合第4題的特點，通過文本分析，做好對于內(nèi)容中講解部分和舉例部分的關(guān)系的認(rèn)識。梳理和固化筆記習(xí)慣。熟練應(yīng)用常用口語詞匯和句型，規(guī)范答題思路，提升表述的流暢性。

TPO模考訓(xùn)練，模擬在考場環(huán)境下，如何做好穩(wěn)定發(fā)揮。通過暴露的問題和?？记闆r，分析解決辦法，提升臨場發(fā)揮的穩(wěn)定性；

寫作：

托福寫作評分標(biāo)準(zhǔn)介紹。結(jié)合具體題目，針對高分回答，進(jìn)行分析，深入了解考試要求和考試變化；

詞匯和句型補(bǔ)充。通過課上的針對性訓(xùn)練，進(jìn)一步理解課下在補(bǔ)充的內(nèi)容上，需要的注意的要點。將儲備的內(nèi)容，進(jìn)行多情景的運用，提升使用的規(guī)范性與合理性；

綜合寫作閱讀技巧分享，聽力技巧講解。訓(xùn)練高效閱讀，提升聽力的針對性。在練習(xí)中，反思聽力信息做減法的要求，明確對于“聽什么”的要求。掌握筆記的注意事項，結(jié)合真題練習(xí)，提升聽力的反應(yīng)速度，做到筆記的合理使用。課上真題?？加?xùn)練，細(xì)化對于閱讀信息和聽力信息處理上的注意要點，使得閱讀和聽力信息的要點，有效對應(yīng)。改善語言表達(dá)，提升用詞和句型的多樣性，以及語法使用的規(guī)范度；

學(xué)術(shù)討論問題類型介紹，結(jié)合改革后的素材，熟悉新考試、新變化的情況。通過官方渠道以及教研所得的內(nèi)容，拓展素材，最大化了解、適應(yīng)考試形式的變化和考點的要求。明確分論點的注意事項，解釋說明信息的要求，以及例證如何匹配的相關(guān)內(nèi)容。圍繞不同的學(xué)術(shù)討論類型，熟練的掌握因果、對比、條件、并列等不同的論證方式。課上限時練習(xí)和課下集中突破，不斷發(fā)現(xiàn)的問題，解決問題，充分理解知識點，深化認(rèn)識，做到考試的穩(wěn)定發(fā)揮。

TPO真題?？?。通過多次考試場景的模擬練習(xí)，查驗學(xué)生各個環(huán)節(jié)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，細(xì)化知識點的理解程度。為備考，做好充分準(zhǔn)備。