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適合對象：對軍事夏令營,冬夏令營等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員
開設(shè)課程校區(qū)：濟(jì)南騰旭拓展訓(xùn)練
匍匐前行
項(xiàng)目介紹：
放棄是一個念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神?，F(xiàn)實(shí)中我們會經(jīng)常出現(xiàn)這樣的念頭“太累了”、“好困啊”、“算了吧”、“真的很難”，有時你會感激為你加油打氣，提醒你再堅持一下的老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長和朋友，但是更多的時候，你在前行的時候是寂寞孤獨(dú)的，你需要自我調(diào)整、自我激勵---告訴自己為了目標(biāo)不要放棄；
項(xiàng)目意義：
1、鍛煉人們的決策制定、團(tuán)結(jié)合作、時間管理及領(lǐng)導(dǎo)管理能力。
2、培養(yǎng)身體各部位的協(xié)調(diào)性；體能和智能的協(xié)調(diào)性。
3、增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)的能力與勇氣，培養(yǎng)克服困難的毅力。
士兵突擊
項(xiàng)目介紹：
團(tuán)隊的榮譽(yù)高于一切，勝利的目標(biāo)不可動搖，為了贏得榮譽(yù)，為了取得勝利，我們愿意付出多少？每個團(tuán)隊通過展示團(tuán)隊風(fēng)采或者完成教練講授的任務(wù)來贏得積分，積分少的團(tuán)隊將接受懲罰（俯臥撐等），最終失敗的團(tuán)隊要接受被淘汰解散的命運(yùn)。
項(xiàng)目意義：
對于目標(biāo)的堅持，對于勝利的渴望是成功的強(qiáng)心劑
培養(yǎng)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精的工作理念，不斷改進(jìn)方法，追求的態(tài)度
通過體驗(yàn)競爭的殘酷和優(yōu)勝劣汰的殘酷市場法則，激發(fā)自身潛能，培養(yǎng)榮譽(yù)感使命感
風(fēng)雨兼程
項(xiàng)目介紹：
魔鬼訓(xùn)練法所強(qiáng)調(diào)的是訓(xùn)練是一個個人化過程，必然由受訓(xùn)者自己去完成。而指導(dǎo)教師僅僅是個指路人。它不斷地要求學(xué)員具備如下素質(zhì)：有雄心壯志和生涯目標(biāo)，且能奮發(fā)努力；高度自覺，深信自己有能力實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)；意志堅定，不會被任何不良干擾引離生涯目標(biāo)；反省自我，要不斷質(zhì)疑舊的，才能更好吸收新的；深信生涯技能越熟練越能發(fā)揮才干。
項(xiàng)目意義：
團(tuán)隊取得的榮譽(yù)帶給團(tuán)隊成員一種歸屬感和幸福感。當(dāng)團(tuán)隊凝聚力較穩(wěn)定時，企業(yè)團(tuán)隊成員的集體意識就會明顯增強(qiáng)，對團(tuán)隊的忠誠度就會提高，總會把集體的利益放在首位，將個人的成功升華為團(tuán)隊成功的一部分，凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，齊心協(xié)力，共同努力，奪得榮譽(yù)勢在必行。
挑戰(zhàn)魔王
項(xiàng)目介紹：
所有隊員在規(guī)定時間內(nèi)，按照相應(yīng)的規(guī)則依次征服自己面前的魔王，從舒適區(qū)經(jīng)過挑戰(zhàn)區(qū)到達(dá)成功區(qū)。挑戰(zhàn)過程中，所有人依次站到“魔王”面前，聲音洪亮，用充滿信心、堅決完成的態(tài)度說出密語，戰(zhàn)勝“魔王”，取得成功，過程中，出現(xiàn)任何失誤都將導(dǎo)致挑戰(zhàn)失敗，重新開始。
項(xiàng)目意義：
鼓勵學(xué)員勇于接受挑戰(zhàn)，面對困難
培養(yǎng)學(xué)員主動溝通和學(xué)習(xí)的意識
學(xué)習(xí)如何在高壓下保持冷靜
突破內(nèi)心的膽怯，突破自我，戰(zhàn)勝恐懼
打擊魔鬼
項(xiàng)目介紹：
1.引導(dǎo)學(xué)員寫出近段時間成就感的一件事，寫下自己的目標(biāo)是什么（可以是一年的或一段時間的）。
2.分為三種角色即：挑戰(zhàn)者；支持者；打擊者，
3.再開始之前讓學(xué)員閉上眼睛大聲喊出自己的目標(biāo)，在教練下達(dá)開始口令后，所有打擊者不斷去打擊挑戰(zhàn)者。（每名學(xué)員時間教練自行掌控）。
4.切勿發(fā)生身體沖突
項(xiàng)目意義：
打擊心中的魔鬼，打擊心中的障礙，打擊心中消極思想和負(fù)面情緒；
喚醒受訓(xùn)者的潛能，很多時候不是我們不好，而是我們沒有全力以赴。相信自己，永不放棄。
超級勇士訓(xùn)練營
魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強(qiáng)” 魔鬼訓(xùn)練適合群體
——高心理壓力 ——強(qiáng)調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競爭行業(yè)從業(yè)者
——高思維沖擊 ——強(qiáng)化團(tuán)隊管理與激勵 ——團(tuán)隊管理干部
——高體能消耗 ——強(qiáng)大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工
魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的
嚴(yán)格的軍隊管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才
高壓的團(tuán)隊管理態(tài)勢 提升骨干自我管理能力
激發(fā)個人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊管理能力
發(fā)現(xiàn)個人與團(tuán)隊的優(yōu)劣勢 提升管理層敢干事能干事的思維
尋找個人與團(tuán)隊的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對象的可塑性與缺陷點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成員之間的情感鏈接 增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼
選擇魔鬼訓(xùn)練營所需條件
您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長青
您期望您的企業(yè)具備更強(qiáng)大的競爭實(shí)力
您期望帶給您的員工更美好的未來
您期望帶給團(tuán)隊所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理
魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強(qiáng)” 魔鬼訓(xùn)練適合群體
——高心理壓力 ——強(qiáng)調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競爭行業(yè)從業(yè)者
——高思維沖擊 ——強(qiáng)化團(tuán)隊管理與激勵 ——團(tuán)隊管理干部
——高體能消耗 ——強(qiáng)大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工
魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的
嚴(yán)格的軍隊管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才
高壓的團(tuán)隊管理態(tài)勢 提升骨干自我管理能力
激發(fā)個人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊管理能力
發(fā)現(xiàn)個人與團(tuán)隊的優(yōu)劣勢 提升管理層敢干事能干事的思維
尋找個人與團(tuán)隊的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對象的可塑性與缺陷點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成員之間的情感鏈接 增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼
選擇魔鬼訓(xùn)練營所需條件
您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長青
您期望您的企業(yè)具備更強(qiáng)大的競爭實(shí)力
您期望帶給您的員工更美好的未來
您期望帶給團(tuán)隊所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理
魔鬼訓(xùn)練——“三高” 魔鬼訓(xùn)練——“三強(qiáng)” 魔鬼訓(xùn)練適合群體
——高心理壓力 ——強(qiáng)調(diào)自我管理與訓(xùn)練 ——高競爭行業(yè)從業(yè)者
——高思維沖擊 ——強(qiáng)化團(tuán)隊管理與激勵 ——團(tuán)隊管理干部
——高體能消耗 ——強(qiáng)大結(jié)果思維與產(chǎn)生 ——精英骨干員工
魔鬼訓(xùn)練形式 魔鬼訓(xùn)練目的
嚴(yán)格的軍隊管理制度 在優(yōu)秀的人群中發(fā)掘適合企業(yè)的將才
高壓的團(tuán)隊管理態(tài)勢 提升骨干自我管理能力
激發(fā)個人潛能與積極性 提升骨干團(tuán)隊管理能力
發(fā)現(xiàn)個人與團(tuán)隊的優(yōu)劣勢 提升管理層敢干事能干事的思維
尋找個人與團(tuán)隊的生存方式 發(fā)現(xiàn)考察對象的可塑性與缺陷點(diǎn)
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊成員之間的情感鏈接 增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部人員共事情誼
選擇魔鬼訓(xùn)練營所需條件
您希望您創(chuàng)辦的企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，基業(yè)長青
您期望您的企業(yè)具備更強(qiáng)大的競爭實(shí)力
您期望帶給您的員工更美好的未來
您期望帶給團(tuán)隊所有人“開心工作、快樂工作、享受工作”的理
沒有任何借口
蛻變
沉船
山東騰旭教育咨詢有限公司作為國內(nèi)一家專業(yè)從事戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，是目前國內(nèi)優(yōu)秀的拓展培訓(xùn)公司之一，致力于為國內(nèi)外企業(yè)提供具有現(xiàn)代管理觀念與技能的拓展培訓(xùn)課程。
山東騰旭教育咨詢有限公司結(jié)合中國企業(yè)特有的培訓(xùn)需求，創(chuàng)建了獨(dú)特的面向個人、團(tuán)隊和組織的培訓(xùn)體系及課程，并開創(chuàng)了個性化設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施相結(jié)合的培訓(xùn)模式。
我們擁有成熟的培訓(xùn)隊伍，培訓(xùn)師均持有國家專業(yè)資質(zhì)證書，擁有豐富的拓展培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。憑借豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的管理模式、再加上不斷進(jìn)取而又質(zhì)樸實(shí)干的精神，山東騰旭教育咨詢有限公司成立初始即成為全國體驗(yàn)式培訓(xùn)行業(yè)重量級供應(yīng)商。
拓展課程設(shè)計總體包括：團(tuán)隊素質(zhì)拓展，紅色主題活動，水上主題拓展，親子活動體驗(yàn)等12大課程體系。
公司一貫秉承“以教育作為企業(yè)發(fā)展的動力，以不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的文化作為企業(yè)發(fā)展的源泉”的核心理念，注重于從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高視角深層次挖掘出作為企業(yè)最重要的資源——人力資源中存在的機(jī)能障礙，即缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果。
通過進(jìn)入角色、回歸自我的體驗(yàn)式培訓(xùn)方式解決領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工之間存在的功能性障礙，達(dá)到熔煉、凝聚企業(yè)價值最大化的價值觀，且使參與者體驗(yàn)到挑戰(zhàn)成功的快樂。
專業(yè)的研發(fā)創(chuàng)新隊伍
為了使中國的體驗(yàn)式培訓(xùn)產(chǎn)品能緊跟國際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場需求的變化，在近十年對體驗(yàn)式培訓(xùn)探索、研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上成立了中國體驗(yàn)式培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)，致力于“體驗(yàn)式培訓(xùn)產(chǎn)品”和“體驗(yàn)式培訓(xùn)師”培訓(xùn)體系的構(gòu)建與開發(fā)，并根據(jù)客戶的反饋及時對創(chuàng)新培訓(xùn)產(chǎn)品給予及時的調(diào)整和完善。
專業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理隊伍
擁有一支專業(yè)而團(tuán)結(jié)的項(xiàng)目經(jīng)理隊伍，他們均有著極其豐富的相關(guān)行業(yè)背景，對于相關(guān)行業(yè)的特點(diǎn)有著深刻的了解，同時他們還在時刻關(guān)注著行業(yè)的新發(fā)展動態(tài)和趨勢，并借助整個團(tuán)隊的力量，對行業(yè)的培訓(xùn)需求進(jìn)行深入、細(xì)致的分析。因此，他們能夠針對客戶所處的不同行業(yè)特點(diǎn)和需求，幫助客戶制定更為切實(shí)和有效的培訓(xùn)方案，為客戶量身打造合適的課程，從而保證培訓(xùn)效果的最大化。
專業(yè)的培訓(xùn)師隊伍
山東騰旭教育咨詢有限公司的培訓(xùn)師是標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀的代名詞。近十年來，獨(dú)創(chuàng)了培訓(xùn)師培訓(xùn)和認(rèn)證體系，保證了培訓(xùn)師隊伍長期穩(wěn)定的發(fā)展壯大。同時，騰旭團(tuán)建每年會面對社會公開招聘專、兼職培訓(xùn)師，而在數(shù)以萬計的簡歷中，只有5‰的人能提到面試機(jī)會，他們必須擁有豐富的知識和一定的管理工作經(jīng)驗(yàn)；良好的學(xué)習(xí)能力和積極樂觀的生活態(tài)度；出類拔萃的團(tuán)隊合作精神。而每位得到培訓(xùn)師上崗培訓(xùn)資格的人，除了必須通過長達(dá)半年艱苦、系統(tǒng)的TOT培訓(xùn)外，還要通過近乎苛刻的考核，方能成為一名合格的培訓(xùn)師。
