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東莞3-13歲高效記憶能力課程

東莞3-13歲高效記憶能力課程

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適合對象:3-13歲兒童

課時:請咨詢 班型:任意時段 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):東莞機(jī)中生智江南世家校區(qū),東莞南城校區(qū)

課程介紹

課程簡介:

東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程,整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學(xué)法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果,經(jīng)過十余年的實踐完善,具備了科學(xué)的體系結(jié)構(gòu)和教學(xué)效果,取得了國家版權(quán)局頒發(fā)的自主版權(quán)認(rèn)證。教育課程整合了中國科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)資源,國內(nèi)早期運營以音樂智能為主要訓(xùn)練手段,同時輔助其他教學(xué)方式的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程,全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力(注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織)。

適合對象:

3-13歲兒童

教學(xué)師資:

擁有來自北京大學(xué)、中國音樂學(xué)院、北京師范大學(xué)、中科院強大的專家團(tuán)隊支持,我們以“提供讓孩子受益終生的教育”為自己的使命。

課程特色:

1.整合運用世界四大音樂教育法,瑞士達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動理論、德國奧爾夫教學(xué)法、匈牙利柯達(dá)依教學(xué)法以及日本鈴木音樂教育法的教學(xué)理念,形成了一套獨特有效的課程體系。

2.以音樂智能訓(xùn)練為主要手段,全面提升學(xué)習(xí)能力;

3.豐富多彩的多元化師生互動式、體驗式、引導(dǎo)式教學(xué);

4.引進(jìn)國際能力測評系統(tǒng),根據(jù)孩子基礎(chǔ)能力水平制定個性化訓(xùn)練方案。

5.多維度細(xì)致服務(wù):全程跟進(jìn)、系統(tǒng)記錄、定期反饋、專家咨詢、家庭訓(xùn)練方案建議;

課程目標(biāo):

讓孩子具備專業(yè)的學(xué)習(xí)能力(注意能力、記憶能力、言語智能、想象創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試能力、自省能力、情緒控制),讓孩子由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,不僅能快速提升現(xiàn)階段的學(xué)習(xí),更為孩子今后的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。

開班時間:

滾動開班

使用教材:

瑞士達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動理論、德國奧爾夫教學(xué)法、匈牙利柯達(dá)依教學(xué)法以及日本鈴木音樂教育法的教學(xué)理念

訓(xùn)練方式:

音樂智能四大訓(xùn)練方式:

1.音樂游戲

2.音樂劇情

3.音樂記憶

4.音樂分析

5.音樂欣賞

6.音樂律動

7.音樂表演

8.歌曲唱游

9.身體聲勢

10.節(jié)奏朗誦

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練效果

3-5歲

有意注意力保持20分鐘以上,由無意注意向有意注意過渡;

能夠觀察比較,區(qū)分相同與不同,聽覺及視覺廣度提高;

反應(yīng)靈敏,能夠找到簡單的記憶規(guī)律,記憶速度提高;

大膽表達(dá),能夠按照事件的順序、過程、結(jié)果進(jìn)行描述;

能夠感知喜怒哀懼四種基本情緒,會表達(dá)情緒帶來的感受;

能夠依靠頭腦中已有的印象進(jìn)行思維活動,開發(fā)想象和創(chuàng)造;

6-9歲

注意集中性和指向性提高200%,由無意注意向有意注意轉(zhuǎn)變;

主動排除無關(guān)事物的干擾,提高學(xué)習(xí)的速度及效率;

能夠在知識與相應(yīng)事物間建立聯(lián)想,記憶快速準(zhǔn)確;

掌握10-15種以上記憶方法,自覺運用記憶技巧完成記憶,記憶速度提高;

熟練運用口語、書面作文以及語言交流,能在規(guī)定時間完成500-1000字演講;

會舉一反三,解題的技巧多樣且思路準(zhǔn)確;

思維敏捷、清晰,速算意識強化;

邏輯思維能力:對事物能進(jìn)行有序思考,推理及掌握規(guī)律或特性等;

積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),主動向老師或同學(xué)請教;

·養(yǎng)成五大學(xué)習(xí)習(xí)慣(預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記);

將所學(xué)內(nèi)容定期加以整理、歸納、總結(jié)和拓展;

積極思考并善于掌握要點,學(xué)會抓重點和方向;

易于接受知識難點,抗壓能力增強;

善于利用圖畫等非語言信息理解主題;

注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并運用規(guī)律,有效、準(zhǔn)確地運用語法、詞匯等;

能通過每一次學(xué)習(xí)方法的摸索、學(xué)習(xí)策略的總結(jié)形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

10-13歲

注意重點突出,能夠關(guān)注細(xì)節(jié),注意分配能力提高100,能夠“邊聽、邊記、邊思考”;

能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的分析,查漏補缺;

掌握20種記憶方法,熟練的自覺運用各種記憶技巧,記憶速度提高50%;

熟練運用口語、書面作文以及語言交流,能在規(guī)定時間完成1000-1500字演講;

能發(fā)現(xiàn)問題以及與問題相關(guān)的各種關(guān)系,具有敏銳的觀察力和提出問題的能力;

學(xué)習(xí)知識能夠融合貫通,觀察、描寫事物以及解決問題方法視角獨特,空間推理、創(chuàng)新思維、逆向思維、發(fā)散性思維、歸納分析能力得到訓(xùn)練;

能運用推理、歸納等邏輯手段分析和解決問題,會進(jìn)行總結(jié)概括和歸納;

深刻自?。耗芤庾R到自己的錯誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正,并保證不再犯同樣錯誤;

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)主動性,由被動式學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;

能有效制定學(xué)習(xí)策略和計劃,并能針對經(jīng)典必考題型的進(jìn)行歸納總結(jié);

學(xué)習(xí)中遇到困難時知道如何獲得幫助,抗挫折能力增強;

會總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法,遵循記憶規(guī)律,提高記憶的效果;

主動注意和發(fā)現(xiàn)規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三;

能學(xué)會一套系統(tǒng)總結(jié)與回顧整理的方法,培養(yǎng)應(yīng)試能力;

自信心,領(lǐng)導(dǎo)組織能力增強,樹立正確的人生觀、價值觀。

學(xué)校介紹

公元2009年,東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心成立,隸屬于北京司樂國際教育咨詢有限公司,是國內(nèi)專注于通過音樂訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)這就是東方司樂目標(biāo)。東方司樂是中國教育部十五規(guī)課題科研成果轉(zhuǎn)化單位,擁有來自美國、德國引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念,自2002年開始,東方司樂集團(tuán)逐漸整合了眾多院??蒲辛α?,研發(fā)的《東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程體系》得到國家版權(quán)局認(rèn)證。截至2021年,東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心已經(jīng)遍布全國數(shù)十個城市,數(shù)十萬孩子因東方司樂的課程而受益。

機(jī)構(gòu)特色優(yōu)勢:

1、自主版權(quán):全國早期以音樂智能訓(xùn)練為主要手段,全面提高3-13歲兒童學(xué)習(xí)能力。

2、多元教學(xué):多元化師生互動式、多維度啟發(fā)式、特色有趣的體驗式教學(xué)。

3、聯(lián)袂高校:聘請學(xué)術(shù)單位教授及學(xué)者擔(dān)任顧問和進(jìn)行學(xué)術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。

4、能力測評:國外引進(jìn)智能的兒童綜合能力測評系統(tǒng),針對孩子基礎(chǔ)能力水平制定個性化訓(xùn)練方案。

5、專家指導(dǎo):全程跟進(jìn),系統(tǒng)全面記錄,提供定期反饋和專家咨詢、家庭教育訓(xùn)練方案。

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