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適合對象:3-13歲兒童
開設課程校區(qū):東莞機中生智江南世家校區(qū),東莞南城校區(qū)
課程簡介:
東方司樂學習能力訓練課程,整合了教育部十五規(guī)課題、國外四大音樂教學法、知名高校家庭教育課題組等眾多成果,經過十余年的實踐完善,具備了科學的體系結構和教學效果,取得了國家版權局頒發(fā)的自主版權認證。教育課程整合了中國科學院、北京大學、清華大學等學術機構資源,國內早期運營以音樂智能為主要訓練手段,同時輔助其他教學方式的學習能力訓練課程,全面培養(yǎng)3-13歲孩子的學習能力(注意力、言語能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織)。
適合對象:
3-13歲兒童
教學師資:
擁有來自北京大學、中國音樂學院、北京師范大學、中科院強大的專家團隊支持,我們以“提供讓孩子受益終生的教育”為自己的使命。
課程特色:
1.整合運用世界四大音樂教育法,瑞士達爾克羅茲體態(tài)律動理論、德國奧爾夫教學法、匈牙利柯達依教學法以及日本鈴木音樂教育法的教學理念,形成了一套獨特有效的課程體系。
2.以音樂智能訓練為主要手段,全面提升學習能力;
3.豐富多彩的多元化師生互動式、體驗式、引導式教學;
4.引進國際能力測評系統,根據孩子基礎能力水平制定個性化訓練方案。
5.多維度細致服務:全程跟進、系統記錄、定期反饋、專家咨詢、家庭訓練方案建議;
課程目標:
讓孩子具備專業(yè)的學習能力(注意能力、記憶能力、言語智能、想象創(chuàng)造力、學習習慣、學習方法、應試能力、自省能力、情緒控制),讓孩子由“學會”變?yōu)椤皶W”,不僅能快速提升現階段的學習,更為孩子今后的發(fā)展奠定深厚的基礎。
開班時間:
滾動開班
使用教材:
瑞士達爾克羅茲體態(tài)律動理論、德國奧爾夫教學法、匈牙利柯達依教學法以及日本鈴木音樂教育法的教學理念
訓練方式:
音樂智能四大訓練方式:
1.音樂游戲
2.音樂劇情
3.音樂記憶
4.音樂分析
5.音樂欣賞
6.音樂律動
7.音樂表演
8.歌曲唱游
9.身體聲勢
10.節(jié)奏朗誦
學習能力訓練效果
3-5歲
有意注意力保持20分鐘以上,由無意注意向有意注意過渡;
能夠觀察比較,區(qū)分相同與不同,聽覺及視覺廣度提高;
反應靈敏,能夠找到簡單的記憶規(guī)律,記憶速度提高;
大膽表達,能夠按照事件的順序、過程、結果進行描述;
能夠感知喜怒哀懼四種基本情緒,會表達情緒帶來的感受;
能夠依靠頭腦中已有的印象進行思維活動,開發(fā)想象和創(chuàng)造;
6-9歲
注意集中性和指向性提高200%,由無意注意向有意注意轉變;
主動排除無關事物的干擾,提高學習的速度及效率;
能夠在知識與相應事物間建立聯想,記憶快速準確;
掌握10-15種以上記憶方法,自覺運用記憶技巧完成記憶,記憶速度提高;
熟練運用口語、書面作文以及語言交流,能在規(guī)定時間完成500-1000字演講;
會舉一反三,解題的技巧多樣且思路準確;
思維敏捷、清晰,速算意識強化;
邏輯思維能力:對事物能進行有序思考,推理及掌握規(guī)律或特性等;
積極與他人合作,共同完成學習任務,主動向老師或同學請教;
·養(yǎng)成五大學習習慣(預習、聽課、復習、作業(yè)、筆記);
將所學內容定期加以整理、歸納、總結和拓展;
積極思考并善于掌握要點,學會抓重點和方向;
易于接受知識難點,抗壓能力增強;
善于利用圖畫等非語言信息理解主題;
注意發(fā)現語言的規(guī)律并運用規(guī)律,有效、準確地運用語法、詞匯等;
能通過每一次學習方法的摸索、學習策略的總結形成一套適合自己的學習方法。
10-13歲
注意重點突出,能夠關注細節(jié),注意分配能力提高100,能夠“邊聽、邊記、邊思考”;
能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有效的分析,查漏補缺;
掌握20種記憶方法,熟練的自覺運用各種記憶技巧,記憶速度提高50%;
熟練運用口語、書面作文以及語言交流,能在規(guī)定時間完成1000-1500字演講;
能發(fā)現問題以及與問題相關的各種關系,具有敏銳的觀察力和提出問題的能力;
學習知識能夠融合貫通,觀察、描寫事物以及解決問題方法視角獨特,空間推理、創(chuàng)新思維、逆向思維、發(fā)散性思維、歸納分析能力得到訓練;
能運用推理、歸納等邏輯手段分析和解決問題,會進行總結概括和歸納;
深刻自?。耗芤庾R到自己的錯誤并進行適當的糾正,并保證不再犯同樣錯誤;
養(yǎng)成良好的學習主動性,由被動式學習向主動學習轉變;
能有效制定學習策略和計劃,并能針對經典必考題型的進行歸納總結;
學習中遇到困難時知道如何獲得幫助,抗挫折能力增強;
會總結有效的學習方法,遵循記憶規(guī)律,提高記憶的效果;
主動注意和發(fā)現規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三;
能學會一套系統總結與回顧整理的方法,培養(yǎng)應試能力;
自信心,領導組織能力增強,樹立正確的人生觀、價值觀。
公元2009年,東方司樂學習能力訓練中心成立,隸屬于北京司樂國際教育咨詢有限公司,是國內專注于通過音樂訓練3-13歲孩子學習能力的培訓機構,讓孩子學會學習、自覺學習、高效學習、快樂學習這就是東方司樂目標。東方司樂是中國教育部十五規(guī)課題科研成果轉化單位,擁有來自美國、德國引進先進的教學理念,自2002年開始,東方司樂集團逐漸整合了眾多院??蒲辛α浚邪l(fā)的《東方司樂學習能力訓練課程體系》得到國家版權局認證。截至2021年,東方司樂學習能力訓練中心已經遍布全國數十個城市,數十萬孩子因東方司樂的課程而受益。
機構特色優(yōu)勢:
1、自主版權:全國早期以音樂智能訓練為主要手段,全面提高3-13歲兒童學習能力。
2、多元教學:多元化師生互動式、多維度啟發(fā)式、特色有趣的體驗式教學。
3、聯袂高校:聘請學術單位教授及學者擔任顧問和進行學術培訓指導。
4、能力測評:國外引進智能的兒童綜合能力測評系統,針對孩子基礎能力水平制定個性化訓練方案。
5、專家指導:全程跟進,系統全面記錄,提供定期反饋和專家咨詢、家庭教育訓練方案。