大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道

　　為踐行濟(jì)南高新區(qū)教育文體部“三引導(dǎo)”行動，深化開展“伙伴+”學(xué)生成長共同體“夢想同‘萌’計(jì)劃”活動，遙墻中心小學(xué)積極探索校家社協(xié)同育人新路徑。

　　這個假期，一年級一班的快樂三中隊(duì)小組以美麗的四季為主題，用彩泥創(chuàng)造出自己最喜愛的季節(jié)之美。

　　粘土是孩子們手中的“魔法材料”，通過揉、捏、貼、塑，他們用最本真的視角將四季的美好凝固成立體的藝術(shù)。無論是春日的生機(jī)、夏日的熱烈，還是秋的豐碩、冬的靜謐，都能在孩子們的粘土作品中找到生動的注腳。

　　春季的粘土手工總與“生長”有關(guān)。孩子們會用粘土模擬土地的質(zhì)感，再捏出嫩綠的幼苗、細(xì)長的雨絲，將對“春雨潤萬物”的理解轉(zhuǎn)化為平面或立體的作品。這些作品或許不夠精致，卻滿溢著對自然萌發(fā)的期待。

　　夏日的炎熱在孩子們的粘土世界里化作清涼的意象。冰淇淋甜筒、跳躍的水花、遮陽的小傘……這些充滿夏日符號的造型被揉進(jìn)粘土里，成為他們對抗暑氣的“清涼手作”。

　　秋天是豐收與色彩的季節(jié)。孩子們的粘土作品里，樹木的枝椏上會綴滿橙黃的“果實(shí)”，地面有三三兩兩的“落葉”，甚至還會添上幾只搬運(yùn)食物的小螞蟻——這是他們觀察到的秋日小確幸。

　　冬季的粘土手工則帶著溫暖的童話感。積雪覆蓋的小木屋、掛著彩燈的圣誕樹、圍圍巾的雪人……孩子們用粘土構(gòu)建出屬于自己的“冬日暖房”，讓寒冷的季節(jié)也變得柔軟可觸。

　　從春到冬，粘土不僅是孩子們表達(dá)季節(jié)感知的媒介，更是他們創(chuàng)造力的載體。每一件作品或許不夠完美，卻都藏著最珍貴的童真與對生活的熱愛。