大眾網(wǎng)記者 王一剛 通訊員 周曉君 報(bào)道

　　為踐行濟(jì)南高新區(qū)教育文體部“三引導(dǎo)”行動(dòng)，深化開展“伙伴+”學(xué)生成長共同體“夢(mèng)想同‘萌’計(jì)劃”活動(dòng)，遙墻中心小學(xué)積極探索校家社協(xié)同育人新路徑。今天，讓我們一起探討如何通過親子閱讀，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的溫暖生態(tài)。

　　一、親子閱讀：家庭教育的"溫柔革命"

　　那些依偎在父母懷里聽故事的夜晚，那些全家圍坐共讀的周末午后，都是孩子成長中最珍貴的養(yǎng)分。研究表明，每天15分鐘親子閱讀能顯著提升孩子的語言能力、專注力和情感安全感。

　　給家長的小建議：

　　* 固定"家庭閱讀時(shí)間"，哪怕每天10分鐘

　　* 從孩子興趣出發(fā)選書，不必拘泥于"必讀書單"

　　* 把朗讀變成游戲：模仿角色聲音、鼓勵(lì)孩子預(yù)測(cè)劇情

　　二、從家庭到課堂：閱讀教育的無縫銜接

　　班主任周老師分享："我們班開展'21天親子閱讀打卡'后，不僅孩子更愛閱讀，家長群里的教育話題也變多了。"這正是家校協(xié)同的魅力——老師推薦經(jīng)典書目，家長反饋閱讀情況，形成教育閉環(huán)。

　　三、社區(qū)助力：讓書香飄進(jìn)大街小巷

　　在遙墻馨苑社區(qū)，"周末故事小屋"已成為一道風(fēng)景線。志愿者王阿姨每周義務(wù)為孩子們講故事，附近書店提供免費(fèi)閱讀區(qū)，這種社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)讓親子閱讀走出家門，融入社區(qū)。

　　四、共育宣言：

　　1.給家長：放下手機(jī)，用書本為孩子筑起精神港灣

　　2.給教師：搭建平臺(tái)，讓閱讀成為家校溝通的橋梁

　　3.給社區(qū)：創(chuàng)造空間，讓書香浸潤每個(gè)角落

　　結(jié)語：

　　教育從來不是獨(dú)奏，而是家校社的合奏。當(dāng)我們共同捧起書本，就是在為孩子編織一張充滿可能性的成長之網(wǎng)。今晚，不妨從共讀一個(gè)故事開始？