大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道

　　為踐行濟(jì)南高新區(qū)教育文體部“三引導(dǎo)”行動(dòng)，深化開(kāi)展“伙伴+”學(xué)生成長(zhǎng)共同體“夢(mèng)想同‘萌’計(jì)劃”活動(dòng)，遙墻中心小學(xué)積極探索校家社協(xié)同育人新路徑。為深入踐行小組共同體學(xué)習(xí)理念，在經(jīng)典閱讀中滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧，五年級(jí)一班“星海小組”暑假期間開(kāi)展了“同讀一本書(shū)”閱讀活動(dòng)。

　　本次共同研讀的經(jīng)典之作是蘇聯(lián)文學(xué)巨匠高爾基的自傳體小說(shuō)——《童年》。小組全體成員沉浸書(shū)中，共同品味阿廖沙苦難而堅(jiān)韌的童年時(shí)光，并于8月2日下午舉辦了閱讀分享會(huì)。

　　活動(dòng)伊始，星海小組成員們?cè)诮M長(zhǎng)季浩能的帶領(lǐng)下，共同制定了詳細(xì)的閱讀計(jì)劃。面對(duì)這部描繪沙俄時(shí)期底層兒童生活、充滿(mǎn)苦難與溫情的世界名著，小組成員們展現(xiàn)了濃厚的興趣和探索精神。在這段共讀時(shí)光里，大家不僅在家潛心閱讀，更充分利用小組活動(dòng)時(shí)間及線(xiàn)上平臺(tái)進(jìn)行頻繁交流：分享每日閱讀進(jìn)度，標(biāo)注觸動(dòng)心靈的段落，討論令人費(fèi)解的情節(jié)，共同查閱時(shí)代背景資料。

　　分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，成員們圍繞《童年》這部作品，精選片段情景朗讀與感悟分享，小組成員選取書(shū)中感人至深或刻畫(huà)生動(dòng)的片段（如外婆講故事、分家產(chǎn)、小茨岡之死），進(jìn)行了聲情并茂的朗讀，并分享了自己的理解和感悟。

　　班主任艾老師也參與了分享會(huì)，深受感動(dòng)并給予了高度評(píng)價(jià)：“《童年》是一部深刻的作品，對(duì)五年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。星海小組的表現(xiàn)令人驚喜！特別是通過(guò)小組共同體的力量，相互支持、深入探討，展現(xiàn)了對(duì)這部經(jīng)典深刻的理解力和寶貴的共讀經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了閱讀的深度和共同體協(xié)作的魅力，為班級(jí)閱讀樹(shù)立了榜樣！”

　　一本《童年》，一段共同探索的旅程。五年級(jí)一班星海小組此次“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，不僅是一次成功的閱讀實(shí)踐，更是一次關(guān)于苦難、成長(zhǎng)、人性與愛(ài)的生動(dòng)課堂。期待星海小組繼續(xù)徜徉書(shū)海，在共同體的力量下，汲取更多經(jīng)典的力量！