大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道

　　在濟(jì)南高新區(qū)教育文體部“伙伴+”學(xué)生成長(zhǎng)共同體的引導(dǎo)下，濟(jì)南高新區(qū)科創(chuàng)路學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨組織在育人工作中的引領(lǐng)作用，以黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，發(fā)動(dòng)黨員教師組織共同體小組開(kāi)展豐富多彩的暑期活動(dòng)。七（一）中隊(duì)以“烹飪”為主題展開(kāi)了豐富多彩的暑假實(shí)踐活動(dòng)。從采購(gòu)到制作，隊(duì)員們?cè)诜止f(xié)作中完成一道道菜品，在親自動(dòng)手的過(guò)程中，既鍛煉了生活技能，又在配合中磨合出默契，讓這個(gè)暑假因?qū)嵺`而充實(shí)，因協(xié)作而溫暖。

　　面食佳肴，分工協(xié)作

　　山語(yǔ)湖小組的隊(duì)員們聚焦面食與家常菜，從準(zhǔn)備到制作都透著團(tuán)隊(duì)的條理。大家提前碰頭確定菜單，列出面粉、雞翅、蔬菜等食材清單，結(jié)伴前往市場(chǎng)采購(gòu)。在采購(gòu)過(guò)程中，大家認(rèn)真比對(duì)食材的品質(zhì)、核對(duì)價(jià)格，儼然一副“小大人”模樣?；氐綇N房后，分工更顯細(xì)致：有的負(fù)責(zé)清洗雞翅、劃刀腌制，有的揉面準(zhǔn)備主食，還有的處理青菜、切配輔料?？蓸?lè)雞翅下鍋時(shí)的滋滋聲、面食在案板上被搟開(kāi)的沙沙聲交織在一起，原本互不熟悉的隊(duì)員因“備菜時(shí)遞把刀”“調(diào)味時(shí)提醒少放鹽”而默契漸生。當(dāng)可樂(lè)雞翅的甜香、家常菜的鮮香與面食的麥香一同飄出，大家圍坐分享，成就感溢于言表。

　　家常搭配，默契同行

　　龍湖Ⅱ組的隊(duì)員們則將西紅柿炒雞蛋、可樂(lè)雞翅等菜肴作為主打。活動(dòng)中，隊(duì)員們分工明確：有的負(fù)責(zé)打雞蛋、切西紅柿，有的專注于處理雞翅、調(diào)配醬汁。有隊(duì)員初次嘗試顛勺，手忙腳亂時(shí)，身旁的伙伴立刻上前幫忙穩(wěn)住鍋柄；炒西紅柿?xí)r擔(dān)心太酸，大家便一起商量著調(diào)整糖的用量。負(fù)責(zé)西瓜切盤(pán)的隊(duì)員則認(rèn)真洗凈各類水果，切成大小適中的塊狀，擺成清爽的造型。從食材預(yù)處理到下鍋翻炒，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿互動(dòng)，原本普通的家常菜，因融入了協(xié)作的汗水而格外美味，酸甜的西紅柿雞蛋、入味的雞翅與鮮美的水果切盤(pán)擺在一起，簡(jiǎn)單卻透著協(xié)作的溫度。

　　創(chuàng)意意面，共創(chuàng)美味

　　中海東組的隊(duì)員們則挑戰(zhàn)了“中式意面”。大家提前規(guī)劃好流程，從煮面的時(shí)間把控到料汁的調(diào)配比例，都經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單商議達(dá)成共識(shí)。動(dòng)手時(shí)，專人守在鍋邊關(guān)注面條的熟度，不時(shí)撈出一根查看；調(diào)配料汁的隊(duì)員按比例加入醬油、香醋和蒜末，攪拌均勻后讓大家輪流品嘗調(diào)整；煎肉的隊(duì)員則專注控制火候，確保肉片煎至微黃不焦。面條煮好后瀝干水分，與料汁、煎肉充分拌勻，勁道的口感搭配豐富的味道，讓大家圍坐分享時(shí)，不時(shí)露出滿意的神情，團(tuán)隊(duì)合作讓這道創(chuàng)意美食更有意義。

　　此次“伙伴+”學(xué)生成長(zhǎng)共同體的暑期烹飪活動(dòng)，是濟(jì)南高新區(qū)科創(chuàng)路學(xué)校黨支部深化“黨建+育人”模式的生動(dòng)實(shí)踐?；顒?dòng)不僅讓隊(duì)員們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中掌握了基礎(chǔ)烹飪技能，更在采購(gòu)規(guī)劃、分工備菜、協(xié)作配合中學(xué)會(huì)了溝通與擔(dān)當(dāng)，為暑假添上了鮮活而溫暖的底色。隊(duì)員們?cè)谧灾饕?guī)劃與動(dòng)手實(shí)踐中，既體驗(yàn)了勞動(dòng)的充實(shí)，也感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，這份在廚房煙火氣中收獲的成長(zhǎng)，鮮活而珍貴。未來(lái)，在黨組織的引領(lǐng)下，校園里的各類實(shí)踐活動(dòng)將持續(xù)為學(xué)生成長(zhǎng)賦能，這份在協(xié)作中收獲的默契、在勞動(dòng)中培養(yǎng)的耐心，必將轉(zhuǎn)化為探索新知的動(dòng)力，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更懂配合，在實(shí)踐中更敢嘗試，在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。