大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的溝通、學(xué)習(xí)與合作，切實(shí)打造扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路和新方法，構(gòu)建有深度有廣度的課堂范式，6月3日起，濟(jì)南高新區(qū)東城逸家初級(jí)中學(xué)開展了為期三周的“三段五學(xué)模式下如何高效進(jìn)行期末復(fù)習(xí)”的大教研活動(dòng)。

　　魏新新老師本次執(zhí)教的課題是《生活中的軸對稱（復(fù)習(xí)課）》，本節(jié)課充分踐行了“三段五學(xué)”教學(xué)模式，圍繞著軸對稱圖形及其性質(zhì)，通過預(yù)學(xué)將基礎(chǔ)知識(shí)繪制成思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的整合和概括能力。課堂整體思路清晰，設(shè)計(jì)完整，“導(dǎo)學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”相互交織，貫穿整節(jié)課堂。并將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生、給學(xué)生充分思考和討論的時(shí)間，并讓學(xué)生上臺(tái)講題，體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　谷聰敏老師執(zhí)教的是單元復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)既是對知識(shí)的回顧性查漏補(bǔ)缺，也是構(gòu)建系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要途徑。在預(yù)學(xué)部分谷老師帶領(lǐng)學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)框架，連點(diǎn)成線，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。對出錯(cuò)率較高的題目，谷老師通過生生合作的形式互學(xué)，完成改錯(cuò)，形成對題目的再認(rèn)識(shí)。對于高頻考點(diǎn)、難點(diǎn)則由老師引導(dǎo)，給予學(xué)生思路指引，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能多的讓學(xué)生參與講解?；顚W(xué)階段，通過幾個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題，進(jìn)行展開學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

　　賀凱麗老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)八上勾股定理的復(fù)習(xí)課，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生對勾股定理的應(yīng)用題型的鞏固、對題目解題技巧的總結(jié)以及熟練掌握勾股數(shù)，以達(dá)到提高解題速度的目的。同學(xué)們在賀老師的帶領(lǐng)下通過對章節(jié)總體結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)歸納，形成完整的知識(shí)體系，增加應(yīng)用題目的變式以總結(jié)規(guī)律，在此過程中賀老師鼓勵(lì)學(xué)生講解題目，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　好課鋒從“磨課"出，精彩源自“苦磨"來。精彩的課堂之后，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長李燕老師從制定基于核心素養(yǎng)的單元目標(biāo)——精心準(zhǔn)備、深挖教材；單元教學(xué)設(shè)計(jì)反思——巧妙設(shè)計(jì)、嫻熟教學(xué)技藝；磨課過程——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效的課堂訓(xùn)練這三個(gè)維度進(jìn)行了專業(yè)分享。

　　評課團(tuán)的老師依據(jù)新課標(biāo)，從聚焦核心素養(yǎng)到落實(shí)課程目標(biāo)，從教師的教法到課堂設(shè)計(jì)，從專業(yè)知識(shí)到課程的拓展，從師生的互動(dòng)到取得的實(shí)際效果這四個(gè)維度，給予了授課老師們詳盡、細(xì)致的點(diǎn)評。

　　教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行。努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。在聽評課活動(dòng)的過程中，各位觀摩教學(xué)的老師們認(rèn)真做好記錄?；顒?dòng)結(jié)束，各位教師圍繞這幾節(jié)課與授課老師進(jìn)行交流了反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，大家紛紛表示，要向他們學(xué)習(xí)。與這樣優(yōu)秀的人在一起，每位教師的專業(yè)素養(yǎng)都能得到提升和發(fā)展，繼續(xù)提高教研力度,重視聽評課，切實(shí)提高自身教學(xué)水平。

　　本次教研活動(dòng)營造了濃厚的教研氛圍，以生為本，指向?qū)W生的深度學(xué)習(xí);同時(shí)也開啟了教師們思維碰撞、智慧共享的教學(xué)研究之旅，無論是執(zhí)教老師還是聽課老師，都在交流中拓展了思路，在研討中汲取了經(jīng)驗(yàn)，在反思中獲得了成長。