大眾網(wǎng)記者 李金俠 報道

　　近日，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會公示2025年度“人工智能賦能高等職業(yè)教育課程教材體系建設(shè)項目”立項結(jié)果，濟南職業(yè)學(xué)院申報的3個項目獲批立項。這一突破性成果，不僅標志著學(xué)院在人工智能與職業(yè)教育深度融合、教學(xué)資源現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型領(lǐng)域取得實質(zhì)性進展，更為深化教育教學(xué)改革、培養(yǎng)智能時代高素質(zhì)技術(shù)技能人才注入強勁動力。

　　本次獲批的三個項目，緊扣人工智能技術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)變革趨勢，覆蓋多專業(yè)領(lǐng)域，以教材建設(shè)為核心抓手，著力重構(gòu)課程內(nèi)容與教學(xué)模式?！度斯ぶ悄苜x能“工業(yè)智能控制技術(shù)”課程的教材建設(shè)項目》，聚焦智能制造核心能力培養(yǎng)，將AI技術(shù)與工業(yè)控制實操深度融合；《人工智能賦能Python程序設(shè)計課程教材建設(shè)研究》，致力于在編程教學(xué)中融合AI思維與方法，提升學(xué)生智能化編程能力；《高職院校人工智能與專業(yè)融合賦能<創(chuàng)業(yè)融資管理>課程教材建設(shè)》，積極探索AI技術(shù)賦能商科專業(yè)課程的新路徑，助力商科課程智能化升級。

　　濟南職業(yè)學(xué)院此次成功立項，既是對學(xué)院近年來在人工智能教育領(lǐng)域前瞻性布局與實踐探索的權(quán)威認可，更是一次推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與課程體系優(yōu)化升級的寶貴契機。學(xué)院將以此為新起點，全力支持項目團隊高標準推進建設(shè)工作，力爭打造具有引領(lǐng)示范效應(yīng)的AI融合型課程教材，為培養(yǎng)適應(yīng)智能時代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供有力支撐，持續(xù)推動學(xué)院教育教學(xué)改革邁向新高度。