大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報道

　　鑄牢中華民族共同體意識，是新時代黨的民族工作的主線，也是職業(yè)院校立德樹人的重要使命。8月15日，由山東省職業(yè)技術(shù)教育學會主辦、山東省職業(yè)技術(shù)教育學會德育工作委員會承辦的“山東省職業(yè)院校鑄牢中華民族共同體意識交流研討會”在聊城職業(yè)技術(shù)學院舉辦。山東省職業(yè)技術(shù)教育學會副會長匡奕珍，聊城職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記、院長徐龍海分別主持了上午和下午的活動。

　　山東省教育廳職業(yè)教育處處長陳志浩代表省教育廳向出席會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁表示熱烈歡迎。他從深化課程思政建設(shè)、豐富實踐育人形式、加強師資隊伍建設(shè)和推動校園文化建設(shè)四個方面對鑄牢中華民族共同體意識工作提出了期望與要求。

　　聊城市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長馬軍權(quán)在致辭中介紹了聊城基本情況。他表示，這次交流研討會的舉辦，對加強鑄牢中華民族共同體意識、高質(zhì)量做好新時代民族工作具有十分重要的意義。聊城市將以此次會議為契機，以民族團結(jié)進步創(chuàng)建為抓手，大力弘揚孔繁森精神，持續(xù)強化鑄牢中華民族共同體意識理論研究，努力打造有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識的“聊城樣板”，為促進民族團結(jié)進步事業(yè)貢獻更多力量。

　　聊城職業(yè)技術(shù)學院黨委書記靳鳳蓮代表聊城職業(yè)技術(shù)學院向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈歡迎。她表示，鑄牢中華民族共同體意識，是新時代賦予我們教育工作者的神圣使命，是民族復(fù)興偉大征程中的關(guān)鍵一環(huán)。交流研討會匯聚了省內(nèi)職教戰(zhàn)線德育工作的中堅力量，是一次思想的碰撞、智慧的盛宴、經(jīng)驗的交融，期待大家貢獻真知灼見、分享寶貴經(jīng)驗。

　　中國職業(yè)技術(shù)教育學會副秘書長、德育工作委員會主任劉寶民作了題為《強化思政引領(lǐng)力，上好關(guān)鍵課程》的報告，他從準確把握思政引領(lǐng)力的科學內(nèi)涵、切實發(fā)揮思政課關(guān)鍵課程作用、關(guān)注心理健康教育等方面分享了在職業(yè)教育領(lǐng)域不斷提升思政引領(lǐng)力的重要作用，為建設(shè)教育強國、培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人筑牢思想根基。

　　教育部職業(yè)教育發(fā)展中心專家做了題為《加強職業(yè)院校大思政教育，鑄牢中華民族共同體意識》的專題報告。報告從黨建引領(lǐng)、思政培根鑄魂、落實課程思政、拓展育人載體等方面詳細闡述了鑄牢中華民族共同體意識的重要性。職業(yè)院校要將鑄牢中華民族共同體意識融入教書育人全過程，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力為職業(yè)教育和當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。

　　中國職業(yè)技術(shù)教育學會德育工作委員會副主任、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學馬克思主義學院二級教授王學利以《新時代中華民族共同體建設(shè)的學理思考與實踐探索》為題，從多個維度和不同的層面，闡釋了鑄牢中華民族共同體意識的重要性，并分享了新疆在職業(yè)教育領(lǐng)域鑄牢中華民族共同體意識的路徑與方法。

　　15日下午，會議進入專家交流研討環(huán)節(jié)，7位專家從不同角度進行了研討和分享。

　　省民族宗教委政策法規(guī)處處長、省民族宗教研究會會長徐中林作了題為《立足“四項”基礎(chǔ)工程，建設(shè)山東高職院?！拌T牢”教育高地》的發(fā)言。他從開展理論武裝工程、認知糾偏工程、凝心鑄魂工程和人才保障工程四個方面闡述了鑄牢中華民族共同體意識的重要路徑。職業(yè)院校培養(yǎng)新時代具有中華民族共同體意識的技術(shù)技能接班人，需要創(chuàng)新利用山東資源優(yōu)勢，創(chuàng)新教育教學形式，有形有感有效做好職業(yè)院校的鑄牢中華民族共同體意識工作。

　　孔繁森精神教學基地朱茂明教授從中國共產(chǎn)黨人精神譜系的角度，深入剖析了老西藏精神（孔繁森精神）賦能中華民族共同體建設(shè)的有效路徑，闡述了孔繁森精神對鑄牢中華民族共同體意識的深遠意義。

　　中南民族大學體育學院黨委書記洪盛志以《馬克思主義交往理論視域下鄉(xiāng)村體育促進民族交往交流交融的邏輯機理——基于黔東南州“村超”“村BA”的分析》為題，通過鮮活案例、大量數(shù)據(jù)，深入剖析了鄉(xiāng)村體育在促進民族交融中的基礎(chǔ)作用。

　　山東省社會主義學院馮永昌教授針對鑄牢中華民族共同體意識教育中的關(guān)鍵問題，精準剖析了幾對重要概念，為我們廓清了認知迷霧，讓教育實踐更具方向性與科學性。

　　聊城職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院黨總支書記、院長孫劍作了題為《依托孔繁森精神鑄牢中華民族共同體意識的聊職實踐探索》的發(fā)言交流，分享了聊城職業(yè)技術(shù)學院圍繞“課程、平臺、網(wǎng)絡(luò)、社團和志愿服務(wù)”五方面開展的實踐探索和取得的成效。

　　濱州職業(yè)學院教授蘆津華以校地聯(lián)動的鮮活實踐，生動展現(xiàn)了濱州職業(yè)學院與陽信縣攜手推進鑄牢中華民族共同體意識教育的創(chuàng)新模式。

　　禹城市職業(yè)教育中心學校團委副書記李姿怡從中職學校黨建帶團建，鑄牢中華民族共同體意識工作的實踐探索的角度入手，立足中職學校實際，闡述了黨建帶團建在鑄牢中華民族共同體意識工作中的實踐路徑。

　　本次研討會，圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線，深入挖掘各學校的案例，多視角、多維度探討全面打造鑄牢中華民族共同體意識的實踐路徑和創(chuàng)新舉措，為構(gòu)筑中華民族共有精神家園貢獻了職教力量。會議共征集到160余篇文章，經(jīng)過嚴格篩選，70余篇入選征文匯編。