大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報(bào)道

　　面對小學(xué)科學(xué)教育領(lǐng)域存在的“專職師資缺口大、教師專業(yè)化程度低”等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，由李中國、朱家華兩位老師主編的《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》（上海交通大學(xué)出版社，2023年12月出版，ISBN 978-7-313-29066-3）自上市以來，憑借其系統(tǒng)性、實(shí)用性和前瞻性，迅速贏得一線教師和教研員的廣泛認(rèn)可，發(fā)行量已突破數(shù)萬冊，成為助力科學(xué)教師專業(yè)成長和課堂教學(xué)創(chuàng)新的重要資源。

　　該教材精準(zhǔn)對接國家新課標(biāo)要求，以《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為根本遵循，將科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任四大核心素養(yǎng)有機(jī)融入教學(xué)設(shè)計(jì)全流程，從目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)設(shè)計(jì)到評價(jià)反饋，提供清晰的實(shí)踐路徑。教材特別關(guān)注當(dāng)前教師隊(duì)伍的迫切需求，為大量非理工科背景教師和需要學(xué)歷提升的?？茖W(xué)歷教師，提供了系統(tǒng)化的理論與技能支持。

　　創(chuàng)新編排助力能力轉(zhuǎn)化是本書一大亮點(diǎn)。教材采用先進(jìn)的成果導(dǎo)向教育（OBE）理念，構(gòu)建“目標(biāo)-實(shí)施-評價(jià)”閉環(huán)學(xué)習(xí)鏈條，有效促進(jìn)理論知識向?qū)嶋H教學(xué)能力的快速轉(zhuǎn)化。教師們普遍反饋，使用后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)更加從容，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度顯著提高。書中精選的“鮮活”教學(xué)案例，特別是近三年的STEM教學(xué)和跨學(xué)科實(shí)踐案例，因其高度貼近真實(shí)課堂、操作性強(qiáng)且富有啟發(fā)性，廣受學(xué)員好評。

　　為滿足不同學(xué)習(xí)需求，教材創(chuàng)新采用“主教材+活頁案例集+數(shù)字資源庫”的立體化形態(tài)。主教材構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摽蚣?；活頁案例集便于教師按需抽取、重組最新教學(xué)素材；數(shù)字資源庫則嵌入了VR科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M、AI學(xué)情分析等前沿工具，支持項(xiàng)目式、案例式等多種教學(xué)模式，極大地提升了學(xué)習(xí)的適配性和靈活性。

　　內(nèi)容覆蓋“備教評研”全環(huán)節(jié)，不僅詳解學(xué)情診斷、目標(biāo)分解、探究式教學(xué)實(shí)施等核心環(huán)節(jié)，還專設(shè)章節(jié)指導(dǎo)多元化教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)、校本教研活動(dòng)組織及課題申報(bào)，并前瞻性地系統(tǒng)梳理了實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范與應(yīng)急處置流程，為教師提供全面保障。

　　本書由“教指委專家、職教名師、行業(yè)教授、教研員、一線科學(xué)名師”組成多主體團(tuán)隊(duì)傾力打造，內(nèi)容兼具理論前瞻性與實(shí)踐針對性。它不僅是成人學(xué)歷教育和繼續(xù)教育領(lǐng)域科學(xué)教師的優(yōu)選教材，也是廣大小學(xué)科學(xué)教師、教研員以及科學(xué)場館教育、青少年科技人才培養(yǎng)工作者的實(shí)用案頭工具書。

　　在國家大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的背景下，《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的出版，為加強(qiáng)科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)核心素養(yǎng)在課堂落地提供了有力支撐?！八街?，可以攻玉”，期待這本凝聚編者智慧與一線經(jīng)驗(yàn)的教材，為更多科學(xué)教育工作者的專業(yè)發(fā)展點(diǎn)亮明燈。