濟南職業(yè)學(xué)院財經(jīng)學(xué)院財務(wù)綜合實踐中心

　　濟南職業(yè)學(xué)院財經(jīng)學(xué)院財務(wù)綜合實踐中心

　　大眾網(wǎng)濟南4月28日訊(記者張靜實習(xí)生劉雅儒)虛擬商業(yè)社會環(huán)境可能對于大多人來說是一個陌生專業(yè)術(shù)語，這卻是濟南職業(yè)學(xué)院財經(jīng)學(xué)院模擬實訓(xùn)課程。4月28日“現(xiàn)代學(xué)徒制的山東實踐”2017全國網(wǎng)絡(luò)媒體山東采風(fēng)活動走進了風(fēng)景優(yōu)美的濟南職業(yè)學(xué)院，共同探索學(xué)院的虛擬商業(yè)社會環(huán)境綜合模擬實訓(xùn)課程。

　　“虛擬商業(yè)社會環(huán)境綜合模擬實訓(xùn)，也就是VBSE綜合模擬實訓(xùn)課程，由于普通的理論課程無法滿足職業(yè)需要，傳統(tǒng)的實訓(xùn)沒有細化到崗位角色，同時市場對會計從業(yè)者提出的客觀要求也需要學(xué)生掌握一定的實踐基礎(chǔ)。”財經(jīng)學(xué)院的負責(zé)老師告訴記者，“財經(jīng)學(xué)院依據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，VBSE相關(guān)課程通過教學(xué)設(shè)計，以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)了相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生在以角色扮演為基礎(chǔ)下的業(yè)務(wù)流程演繹，感受實務(wù)知識，再通過理論回歸和拓展遷移，使學(xué)生達到職業(yè)素養(yǎng)和技能的提升。”

　　財經(jīng)學(xué)院院長宋擁會給記者介紹，為了使學(xué)生更好的分解題目，學(xué)校將學(xué)生化分為同類行業(yè)不同企業(yè)的各種涉及角色，主要運用VBSE教學(xué)平臺，以任務(wù)推送的方式，在線上推送兩筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，以此為驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生在充分的多媒體環(huán)境中，用角色扮演得方式完成業(yè)務(wù)，根據(jù)學(xué)生的完成情況，總結(jié)理論并升華流程�！澳康闹粸榕囵B(yǎng)學(xué)生在知識與技能，過程與手段和情感態(tài)度與價值觀三個緯度下更好的掌握備用金制度，能夠運用會計理論、報銷制度正確進行業(yè)務(wù)處理�！笨梢圆捎弥v解、視頻、VBSE平臺等信息化手段，將會計理論與財務(wù)實訓(xùn)相結(jié)合，通過做中學(xué)、學(xué)中做來演繹財務(wù)流程。而且還能夠引導(dǎo)學(xué)生將枯燥的理論轉(zhuǎn)化為感性認識，提高職業(yè)認知和財務(wù)工作人員認同感，體會行業(yè)職業(yè)操守。

　　據(jù)悉，近年來，財經(jīng)學(xué)院學(xué)生在全國商科院校職業(yè)技能競賽、山東省職業(yè)技能競賽、“用友杯”會計信息化大賽等比賽中多次獲得一、二、三等獎，畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上，得到用人單位普遍贊譽和好評，在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域和周邊區(qū)域內(nèi)創(chuàng)出了良好的社會信譽和專業(yè)品牌。