大眾網(wǎng)記者 王一剛 報(bào)道

　　為貫徹落實(shí)高新區(qū)教育文體部“三引導(dǎo)”行動(dòng)，更好地促進(jìn)家園共育，搭建起家園溝通的橋梁，空港新城幼兒園的老師們開(kāi)啟了一場(chǎng)溫暖而有意義的家訪活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，共譜家園共育的美好篇章。

　　悉心準(zhǔn)備 有備而訪

　　為了讓此次家訪活動(dòng)更有意義，活動(dòng)前，老師們進(jìn)行了此次活動(dòng)的專題研討。提前與家長(zhǎng)約定家訪時(shí)間，規(guī)劃家訪路線，認(rèn)真梳理家訪過(guò)程中的具體內(nèi)容及家長(zhǎng)可能關(guān)心的問(wèn)題，滿心期待著與每一個(gè)家庭的相見(jiàn)。

　　愛(ài)在溝通 共話成長(zhǎng)

　　小班組 萌芽成長(zhǎng)

　　小班教師以幼兒的身體狀況、行為習(xí)慣、性格愛(ài)好等基本情況為切入點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒入園后的“小驚喜”和“大變化”。

　　教師與家長(zhǎng)近距離溝通，耐心解答家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的困惑，增加了彼此的信任感和親切感。

　　中班組 童心續(xù)航

　　中班老師們對(duì)幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了細(xì)致的分析，就本學(xué)期幼兒的保教重點(diǎn)規(guī)劃與家長(zhǎng)展開(kāi)交流。同時(shí)，老師們認(rèn)真聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　大班組 成長(zhǎng)接力

　　幼小銜接，是幼兒成長(zhǎng)路上至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大班老師此次家訪重點(diǎn)聚焦于幼小銜接的準(zhǔn)備工作，以及幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的悉心培養(yǎng)，旨在與家長(zhǎng)緊密攜手，為孩子們的小學(xué)之旅筑牢根基。

　　訪有所獲 共筑成長(zhǎng)

　　家訪結(jié)束后，老師們立即對(duì)家訪內(nèi)容進(jìn)行了梳理、分析和匯總，完善家訪記錄表，總結(jié)出共性問(wèn)題，針對(duì)幼兒的特殊需求與關(guān)注做好備注，以便在今后的教育實(shí)踐中能更好地做到因材施教。