大眾網(wǎng)記者 秦瑾 報道

　　為落實高校服務(wù)地方發(fā)展、培養(yǎng)實踐型人才的使命，齊魯師范學(xué)院化學(xué)與化工學(xué)院美麗泉城服務(wù)隊赴章丘區(qū)白云湖街道開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。此次活動以“校地聯(lián)動助振興，實踐育人促成長”為核心，通過簽約共建、走訪調(diào)研、文化體驗、生態(tài)考察與研發(fā)實驗，推動高校資源與鄉(xiāng)村需求精準(zhǔn)對接，讓師生在助力鄉(xiāng)村振興的實踐中探尋泉城濟南的美與韻 。

　　7月10日，齊魯師范學(xué)院化學(xué)與化工學(xué)院“百萬大學(xué)生進社區(qū)”實踐基地、“大思政課”實踐基地簽約暨揭牌儀式在白云湖街道隆重舉行。白云湖街道黨工委副書記、政法委員、政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)室主任董麗芳，黨工委委員、黨建工作辦公室（新時代文明實踐所）副主任毛文秀，齊魯師范學(xué)院團委副書記杜娟、學(xué)院黨委書記鞏磊、團總支書記楊睿、輔導(dǎo)員張襲妍及美麗泉城服務(wù)隊隊員們參加此次活動。當(dāng)隊員們看著紅色綢布從牌匾上緩緩落下、校地雙方代表在合作協(xié)議上鄭重簽字，既為這一里程碑式的時刻感到振奮，也深刻體會到其中的分量——實踐基地為隊員提供了實踐育人場景，助力其將化妝品技術(shù)與工程專業(yè)知識應(yīng)用于白云湖荷蓮資源研究及相關(guān)化妝品研發(fā)，實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合，提升專業(yè)技能。

　　此次簽約揭牌，不僅為本次實踐活動提供了體察民情、增長才干的“大課堂”，同時學(xué)院長期開展育人活動提供了實踐場景，有助于學(xué)院將專業(yè)特色優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為助力鄉(xiāng)村振興的不竭動力與資源，書寫“鄉(xiāng)村振興，高校何為”的生動答卷。

　　在白云湖的蓬勃發(fā)展中，奮斗的身影將鄉(xiāng)村振興的鮮活片段串聯(lián)。隊員們深入鄉(xiāng)村，用腳步探尋發(fā)展脈絡(luò)，在傾聽與觀察中，觸摸到鄉(xiāng)村振興的強勁脈搏。

　　在章丘白云湖楊家莊村，隊員們用心聆聽村支書麻懷河細述發(fā)展史，記錄鄉(xiāng)間從“土路泥房”到“光伏路燈”的蛻變，認(rèn)真聆聽“村興民富”理念，詢問村民收入翻番的路徑；到章歷村，跟著村支書呂相義走進漁獵管理服務(wù)站，聽產(chǎn)業(yè)從粗放捕撈到科學(xué)管理的轉(zhuǎn)型故事，追問漁獵體驗游的未來規(guī)劃；在荷葉茶廠，隊員們細看廠長演示制茶全流程，用心記下“做茶如做人，需精益求精”的匠心分享；探訪中心幼兒園時，他們靜看教師籌備教具，與老師交流日常，笑著回應(yīng)孩子們稚嫩的“謝謝”，感受鄉(xiāng)村教育的溫度。

　　從楊家莊的變遷故事到章歷村的產(chǎn)業(yè)藍圖，從茶廠的匠心傳承到幼兒園的教育希望，隊員們在一路的聆聽與觀察中，不僅見證了鄉(xiāng)村在基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生教育等方面的實實在在的進步，更體會到鄉(xiāng)村振興背后每一份奮斗的力量。

　　在非遺傳承方面，隊員們近距離接觸千年歷史的濟南非遺白云湖蒲葦草編，向劉永峰等手工藝人學(xué)習(xí)，見證蒲葦變工藝品的過程，了解到他們在傳承中拓展產(chǎn)品類型，讓古老技藝活態(tài)傳承、煥發(fā)新活力?？茖W(xué)教育體驗中，隊員們參與中心幼兒園荷葉化學(xué)課，與孩子們觀察水滴凝結(jié)、拼接“水分子模型”，感受科學(xué)、化學(xué)與自然的融合，體會科學(xué)教育從娃娃抓起的意義。廉潔文化學(xué)習(xí)中，隊員們走進廉潔文化教育基地，通過本土案例、清官故事、廉政承諾及老黨員感悟，理解廉潔文化內(nèi)涵，認(rèn)識到其對鄉(xiāng)村振興的重要支撐。

　　通過實地走訪、對話交流、躬身實踐，隊員們學(xué)習(xí)了非遺與廉潔文化的深厚底蘊，也在文化傳承中堅定自信、在教育實踐中明確責(zé)任、在價值塑造中筑牢根基，并用青年視角為傳統(tǒng)文化的傳播注入活力，將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實踐力量。

　　湖畔科普館里，隊員們了解到荷花資源的多元利用，體驗蓮花泡茶的獨特味道，探尋產(chǎn)品從采摘到包裝融入現(xiàn)代科技，既保天然風(fēng)味又延長產(chǎn)業(yè)鏈的秘密。同時，他們俯身荷塘，采集池中土壤與池水，細致檢測酸堿度、有機質(zhì)等指標(biāo)，探尋適宜荷花生長的生態(tài)環(huán)境；化妝品技術(shù)與工程專業(yè)的同學(xué)們立足專業(yè)特色優(yōu)勢，依托學(xué)院實驗室平臺優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識與實驗技能，對荷花、蓮花成分進行提取、提純，將其融入護膚品研發(fā)并檢驗功效，讓白云湖的自然景觀轉(zhuǎn)化為美容養(yǎng)顏的綠色原料。

　　隊員們聽講解、看流程、親實踐，真切感受“生態(tài)賦能產(chǎn)業(yè)”的魅力，見證綠水青山通過科學(xué)實驗轉(zhuǎn)化為金山銀山的生動實踐，更以專業(yè)所長為科技賦能鄉(xiāng)村振興注入青春動能，從而堅定了以科技力量守護生態(tài)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的信念，為未來將專業(yè)所長融入社會發(fā)展埋下了務(wù)實的種子。

　　此次白云湖實踐活動，既是化學(xué)與化工學(xué)院“以知促行、以行踐知”教育思想的生動實踐，更是一堂深刻的“行走的大思政課”。齊魯師范學(xué)院化學(xué)與化工學(xué)院美麗泉城服務(wù)隊從校地簽約中窺見高?？萍寂c鄉(xiāng)村需求對接的可能，從鄉(xiāng)村變遷中讀懂科技對產(chǎn)業(yè)的重塑，從非遺傳承中領(lǐng)悟文化需科技加持方能新生，讓專業(yè)知識與“科技+文化”振興實踐碰撞共振；課堂邊界被打破，“紙上學(xué)問”化為改良技藝、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)的方案，深切體會到學(xué)院將科技注入文化血脈、為鄉(xiāng)村振興注入科技力量與文化溫度的使命擔(dān)當(dāng)。