A-level考試中最受歡迎的科目之一,就是A-level化學(xué),在實(shí)際備考的時(shí)候,會(huì)涉及到很多學(xué)習(xí)方法。下面,小編將重點(diǎn)為大家介紹一下A Level化學(xué)六大學(xué)習(xí)方法,趕緊來(lái)看看吧!
A-level考試中*受歡迎的科目之一,就是A-level化學(xué),在實(shí)際備考的時(shí)候,會(huì)涉及到很多學(xué)習(xí)方法,下面,小編將重點(diǎn)為大家介紹一下A Level化學(xué)六大學(xué)習(xí)方法,供大家參考。
一、記憶積累,奠定化學(xué)基礎(chǔ)
進(jìn)入到高中以后,有不少同學(xué)都會(huì)有一種感覺:就是數(shù)學(xué)的規(guī)律性很強(qiáng)比較好學(xué),而化學(xué)總感到有些雜亂,要記的東西比較多。其實(shí)這一點(diǎn)都不奇怪,人們從開始接受教育就在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),到高中以前已基本已經(jīng)完成了一些原始知識(shí)的積累,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,人們可以用已有的知識(shí)思考去尋找數(shù)學(xué)當(dāng)中的規(guī)律;而化學(xué)我們從初中才開始接觸,接觸的時(shí)間也比較晚,而且知識(shí)量也比較少,內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,故初中化學(xué)大家都學(xué)得比較輕松,然而高中的化學(xué)我們既要進(jìn)行知識(shí)的積累又要探尋其中的規(guī)律,這當(dāng)中知識(shí)量和難度就會(huì)增加,導(dǎo)致一些剛剛進(jìn)入到高中的同學(xué),總是感覺化學(xué)要記的東西特別多、特別難,也不好記這是很正常的現(xiàn)象,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好又自視聰明又不肯用功去記憶總想著走捷徑的一些同學(xué),*難免會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。所以我們要努力的去接近它,去了解它,去記住它的一些特征,這樣你就會(huì)慢慢的掌握它其中的一些規(guī)律。不過(guò)同學(xué)們要明白:任何規(guī)律的掌握都是來(lái)自于知識(shí)的積累,而知識(shí)的積累又依賴合理的記憶。當(dāng)然,記憶并不意味著死記硬背,同學(xué)們應(yīng)該注意記憶方法,學(xué)會(huì)理解的去記憶,重點(diǎn)的記憶一些知識(shí)點(diǎn)。
二、設(shè)疑探究,深入化學(xué)本質(zhì)
善于提出疑問,解釋疑問,是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),遇到問題多問幾個(gè)為什么更加有利于我們了解事物的本質(zhì)。
三、歸納綜合,聯(lián)結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
有一些同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),過(guò)分地依賴于老師,不能及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理歸納,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的規(guī)律也不清楚,時(shí)間一長(zhǎng),積累的問題也就越多就會(huì)覺得越學(xué)越艱難,*一路下降。所以一節(jié)課或一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后,應(yīng)該及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理一遍,跟原有知識(shí)建立聯(lián)系,總結(jié)出適合自己記憶的規(guī)律性的東西來(lái),歸納綜合,聯(lián)結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
四、練習(xí)鞏固,深化知識(shí)理解
學(xué)習(xí)的目的就在于應(yīng)用。適當(dāng)?shù)木毩?xí)是應(yīng)用知識(shí)、鞏固知識(shí)、深化理解的重要手段,但是也不是說(shuō)做了大量的練習(xí)就一定會(huì)有效果,有很多同學(xué)每天都會(huì)做大量的練習(xí),*仍然不理想,究其原因,他對(duì)練習(xí)中所出現(xiàn)的問題并沒有進(jìn)行深究,根本就沒有弄清楚本題的意思是什么,看到熟悉的題目沒有經(jīng)仔細(xì)閱讀分析就憑記憶填上答案,實(shí)際上題干經(jīng)常在關(guān)鍵處做了變動(dòng),導(dǎo)致解題失誤。另外,出現(xiàn)了錯(cuò)誤也沒有去分析錯(cuò)誤的原因,同學(xué)們要找出是粗心大意、還是理解錯(cuò)誤、還是對(duì)知識(shí)的不了解,這樣我們才能避免下一次不會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。所以練習(xí)宜精不宜多,對(duì)所做過(guò)的題目一定要弄懂弄透,對(duì)一些經(jīng)典習(xí)題,可反復(fù)置疑,一題多練,起到舉一反三、事半功倍的效果。
五、復(fù)習(xí)小結(jié),完備知識(shí)體系
同學(xué)們要經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié),把新舊知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納找出之間的聯(lián)系,這樣就可以完備同學(xué)們的知識(shí)體系也能有效的防止遺忘想象,人們常常說(shuō):”學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新“就是這個(gè)道理。當(dāng)然同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中可以看課本、看筆記、看錯(cuò)題集、繪制新的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等,復(fù)習(xí)應(yīng)該有計(jì)劃地進(jìn)行,每次復(fù)習(xí)應(yīng)該重點(diǎn)解決一至幾個(gè)問題。
六、合作互動(dòng),促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
孔子曰:“三人行,必有我?guī)煛?,所以同學(xué)應(yīng)該相互學(xué)習(xí),相互討論這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問題就能得到及時(shí)解決。然而有些*好的同學(xué)就會(huì)覺得自己很吃虧,其實(shí)自己懂不一定真懂,真正懂得人是要讓別人也能聽懂。因?yàn)槟阏娴亩四悴拍軐⒂嘘P(guān)的知識(shí)梳理清楚,才能將你的知識(shí)表述出來(lái)。然而在表述的過(guò)程中,別人或者你自己都有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)該知識(shí)某些理解上的偏差或者漏洞,這樣有利于你對(duì)該知識(shí)能夠更深刻的進(jìn)行理解。另外,水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在交流的過(guò)程中,往往可以收獲許多新思路和新方法,一個(gè)人只有一種想法而兩個(gè)人進(jìn)行交流學(xué)習(xí)就有兩種不同的想法,所以很多*特別好的同學(xué)人緣也特別好,學(xué)得輕松,學(xué)習(xí)效率高,在同學(xué)中享有很高的威信;而有的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)很刻苦,但不愿與同學(xué)交往,單打獨(dú)斗,結(jié)果效率不高,*提高不快,這也是其中原因之一。