托?？谡Z備考方法有哪些

  在口語考試中，中等偏慢的語速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語速可以讓你邊說邊想。下面小編為大家?guī)砹送懈？谡Z備考的要訣，供大家參考。
  托?？谡Z備考的要訣
  一：多練真題
  大量的做真題和模擬題，可以從題目中摸清出題人的思路，把握做題規(guī)律，明白人家出這個(gè)題是想讓你答什么，這個(gè)要訣是重中之重，說白了，沒有一定量真題經(jīng)驗(yàn)的累積，其它要訣都是虛招。
  二：舍長(zhǎng)句而取短句
  ETS托福網(wǎng)考基于實(shí)際應(yīng)用的角度，更加注重語言的人性化，所以，在做口語題的時(shí)候?qū)W生應(yīng)該學(xué)會(huì)多用名詞動(dòng)詞，少用形容詞副詞，多用簡(jiǎn)單句短句，少用復(fù)合句長(zhǎng)句。
  這樣不僅可以滿足表達(dá)清晰易懂的評(píng)分條件， 同時(shí)還能滿足語法準(zhǔn)確的要求，可謂一石二鳥之計(jì)。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句爛熟于胸的經(jīng)典俚語，效果自然事半功倍。
  三：經(jīng)典五要素法
  所謂經(jīng)典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。誰，在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事情，理由是什么?在做第3、第4題的時(shí)候，由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演講。
  要在做筆記的時(shí)候?qū)⑦@些要素點(diǎn)記下來，然后在答題的時(shí)候?qū)⑦@些要素組織起來，就是一段邏輯性強(qiáng)、主題明確、結(jié)構(gòu)完整的口語答案了。ETS對(duì)于口語表達(dá)的謀篇結(jié)構(gòu)不會(huì)苛刻的要求，只要條理清晰，邏輯完整就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
  四：倒金字塔結(jié)構(gòu)
  因?yàn)闀r(shí)間短，任務(wù)重，而且要滿足組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)完整的要求，那么一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法就是效法新聞的經(jīng)典寫法倒金字塔結(jié)構(gòu)。所謂的倒金字塔結(jié)構(gòu)就是把重點(diǎn)擺前頭，再進(jìn)一步修飾。首先要面對(duì)問題給出直截了當(dāng)?shù)拇鸢福賴@核心答案闡述解釋。
  五：跟讀練音不能含糊
  ETS的托福考試是基于美式英語基礎(chǔ)上的，且口語的評(píng)分老師也是美國人，所以熟練掌握美音在口語這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。*好的辦法就是：精聽和跟讀。
  在精聽的過程中，要學(xué)會(huì)找出聽力詞匯，就是外國人常連讀的那些詞和常用的一些連詞。然后進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，將自己的聲音錄下來與原聲對(duì)比，然后再反復(fù)糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語才會(huì)給評(píng)分老師留下自然、地道的印象。
  六：語速放慢，保證流暢性
  在口語考試中，中等偏慢的語速是保證停頓次數(shù)減少的一個(gè)辦法，放慢的語速可以讓你邊說邊想。如果一旦出現(xiàn)思想斷流，這時(shí)候在精聽過程中已被你據(jù)為己有的常用連詞就會(huì)出來填補(bǔ)空間，使整個(gè)答案保持流暢。
  七：生動(dòng)運(yùn)用詞匯
  詞匯不講究量，2500左右足亦，不講究難度，常用詞足亦，關(guān)鍵是熟練掌握和運(yùn)用一些小的轉(zhuǎn)折連詞、動(dòng)詞和美國口語的慣用方法，這能讓整個(gè)口語聽起來感覺精彩。
  比如，描述一個(gè)人聰明的時(shí)候，如果你用的是smart而不是clever，會(huì)給人眼前一亮的感覺，會(huì)感受到你的口語是流淌出來的，而不是擠出來的。
  托福口語備考的3大方向
  一.發(fā)音
  關(guān)于發(fā)音，我們能做到一點(diǎn)就可以，就是不要發(fā)錯(cuò)了，*可怕的發(fā)音不是發(fā)音不好聽而是把單詞念錯(cuò)了。
  經(jīng)常會(huì)舉的一個(gè)例子就是salary和celery，很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)把工資(salary)這個(gè)單詞讀成芹菜(celery)，這樣我們每個(gè)月領(lǐng)的就不是工資了而是芹菜。
  還有full和fool，很多同學(xué)也會(huì)把full這個(gè)詞讀成fool，這樣當(dāng)我們說吃飽了(I am full)就變成了我是(I am fool)。
  甚至有的同學(xué)問別人你吃飽了嗎，讀的也是長(zhǎng)音，這樣就是在問別人你是嗎(Are you fool)。而回答的同學(xué)也發(fā)錯(cuò)了，發(fā)得也很長(zhǎng)，回答的是我是(I am fool)。
  這番對(duì)話老外聽到了肯定會(huì)當(dāng)場(chǎng)暈倒，但是這確實(shí)是我們說英語的一個(gè)問題，所以我們?cè)谡f英語的時(shí)候一定不要把單詞發(fā)錯(cuò)了。
  二.文化
  關(guān)于文化，文化的東西我們確實(shí)需要了解和知道，尤其在和老外交流的時(shí)候，如果不了解有可能會(huì)有很多的誤會(huì)，西方文化的核心是individualism(個(gè)人)。
  比如他們吃飯喜歡AA制，他們不喜歡別人幫忙喜歡自己搞定，甚至他們?nèi)撕腿酥g都會(huì)保持一定的距離等(不像我們中國人兩個(gè)好朋友尤其女性喜歡手牽著手，甚至還有男性)。
  三.表達(dá)
  關(guān)于表達(dá)，就是平時(shí)一定要多說英語，多和別人交流(去英語角或者晨讀或者沒事自己多背誦一些東西都可以)，要是能找一個(gè)老外就更好了。
  正所謂：The more you speak the more progress you will make.但是這個(gè)過程還有一個(gè)好的辦法，可以讓我們更容易去表達(dá)我們想要表達(dá)的，就是用英文字典。
  一定要用英英版，這樣我們每學(xué)一個(gè)單詞就知道如果如何用英語去解釋這個(gè)單詞，當(dāng)我們形成了這種解釋的思維方式表達(dá)就更容易。
  具有很好的英語表達(dá)能力不一定需要我們有很多單詞和很大句型，需要的是我們有一種解釋的思維方式。
  托?？谡Z技能如何提升
  1.托?？谡Z的答題框架
  很多學(xué)生認(rèn)為口語就應(yīng)該是即興回答，像人們?nèi)粘Ａ奶炷菢?，想到哪說到哪，語言中的語法，前后順序并不重要。
  但實(shí)際上，美國人哪怕是在日常口語中，會(huì)事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。
  所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開頭，以此來陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。
  2.托?？谡Z的怎樣練跟讀
  托?？谡Z的6道題中，后4題都和聽力有關(guān)，需要去總結(jié)概括聽力里的內(nèi)容。所以通過跟讀來提高聽力能力很重要。比如，聽一句task 3的對(duì)話，暫停， 復(fù)述剛才這句話。
  如果你有一個(gè)詞漏聽了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過。當(dāng)你覺得托?？谡Z練習(xí)時(shí)基本沒有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽力材料的語速，讀一遍并錄下來。
  聽聽自己的和錄音有哪些差別，如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。