如何提高小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力

  聽(tīng)力學(xué)習(xí)是小學(xué)生英語(yǔ)的重中之重，孩子從小學(xué)階段開(kāi)始，就不能忽略英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)，為今后孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。但是傳統(tǒng)的英語(yǔ)教師是不重視孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力的，對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力的教學(xué)也缺乏經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)生能夠?qū)懹⒄Z(yǔ)單詞、能夠并不會(huì)寫(xiě)，孩子的英語(yǔ)提升的很慢。孩子在學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)狀況又是怎么樣的呢，孩子下學(xué)習(xí)主要是以英語(yǔ)的讀、寫(xiě)為主，英語(yǔ)聽(tīng)力是很少訓(xùn)練的。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)聽(tīng)力的重視也不夠，孩子積累的單詞量也很少。所以，針對(duì)這些原因，提升小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵就是我們要養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣，同時(shí)要注意單詞量積累。
  1.以多聽(tīng)為主
  在我們練習(xí)小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，主要是以多聽(tīng)為主。除了在學(xué)校上，要注意多聽(tīng)英語(yǔ)。在家了，家長(zhǎng)也是可以讓孩子利用一些課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。當(dāng)孩子的耳朵能夠習(xí)慣了英語(yǔ)之后，對(duì)于英語(yǔ)聲音材料的內(nèi)容也會(huì)慢慢的能夠理解。
  2.精聽(tīng)英語(yǔ)資料
  我們有了一定的英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)之后，我們?cè)诼?tīng)力的時(shí)候，可以學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)力。在理解小學(xué)生英語(yǔ)聲音資料的基礎(chǔ)上，我們要注意英語(yǔ)資料是在哪兒斷句、在哪兒弱讀、哪里采用了連讀等等。英語(yǔ)的停斷是非常重要的，可以增加語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，把握英語(yǔ)的停頓也是理解句子的意思，文章的意思。英語(yǔ)聽(tīng)力需要技巧的，如果沒(méi)有老師引導(dǎo)，孩子在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，很容易進(jìn)入誤區(qū)。
  3.注意聽(tīng)力技巧
  在英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，要注意什么呢？我們知道英語(yǔ)的單詞是不能孤立去理解了，在聽(tīng)力資料中也是一樣的。我們?cè)诼?tīng)英語(yǔ)資料的時(shí)候，常常想著要聽(tīng)清每一個(gè)單詞，但是這樣會(huì)錯(cuò)過(guò)很多內(nèi)容。當(dāng)我們遇到聽(tīng)不懂的單詞，不要停下來(lái)思考，要堅(jiān)持聽(tīng)，這樣子在可以通過(guò)練習(xí)上下文語(yǔ)境了解更多的信息。
  4.有意識(shí)的詞匯積累
  在練習(xí)小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，有時(shí)候單詞不認(rèn)識(shí)，也會(huì)是我們聽(tīng)不懂英語(yǔ)資料。所以我們平時(shí)要注意英語(yǔ)詞匯的積累。