幼兒時(shí)期的孩子自律性不高,還是需要家長(zhǎng)培養(yǎng)一下英語學(xué)習(xí)興趣才可以的,孩子越早接觸英語,到后面上小學(xué)時(shí)候就有優(yōu)勢(shì),學(xué)到的東西比較多,而且讓孩子在不同的氣氛中學(xué)習(xí),可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,孩子在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,家長(zhǎng)也要多多鼓勵(lì)。
如今大家都意識(shí)到英語對(duì)我們生活越來越重要,放眼望去,市場(chǎng)上也出現(xiàn)了很多雙語的幼兒園,在乘坐電梯的時(shí)候經(jīng)常可以看到英語培訓(xùn)班的一些廣告,不少家長(zhǎng)在孩子3歲的時(shí)候就報(bào)名了英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),因?yàn)橛X得這樣孩子可以早點(diǎn)接觸到英語,不會(huì)到上學(xué)的時(shí)候跟不上大家的學(xué)習(xí)腳步,那么幼兒有必要學(xué)習(xí)英語嗎?有必要提前去學(xué)習(xí)英語這門課程嗎?
不少家長(zhǎng)會(huì)問,上了英語培訓(xùn)班難道孩子的英語水平就會(huì)比別的孩子更高嗎?孩子那么小能學(xué)得進(jìn)去嗎?那么孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中,家長(zhǎng)又應(yīng)該扮演什么樣的角色呢?今天我們就一起來詳細(xì)了解下吧。
一、早接觸英語上學(xué)時(shí)有優(yōu)勢(shì)
孩子上不上雙語幼兒園沒有多大關(guān)系,關(guān)鍵是家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,要起到監(jiān)督的作用,不可以任由孩子一個(gè)人學(xué)習(xí),因?yàn)橛變簳r(shí)期的孩子自律性不高,還是需要家長(zhǎng)培養(yǎng)一下英語學(xué)習(xí)興趣才可以的,孩子越早接觸英語,到后面上小學(xué)時(shí)候就有優(yōu)勢(shì),學(xué)到的東西比較多,而且讓孩子在不同的氣氛中學(xué)習(xí),可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。上不上雙語幼兒園不是決定孩子學(xué)習(xí)英語好的關(guān)鍵因素,所以要引導(dǎo)孩子每天花時(shí)間去學(xué)習(xí)英語,這樣才有效。
二、扮演孩子的朋友或者老師
如果說興趣是孩子的第*任老師的話,那么父母就是孩子學(xué)習(xí)英語中的第二任老師,家長(zhǎng)可以每天抽取一些時(shí)間來陪孩子學(xué)習(xí)英語,每天堅(jiān)持讓孩子看英語短文,可以是故事書也可以是相關(guān)的一些英語教材,這樣有助于讓孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣,如果孩子遇到不懂的地方,家長(zhǎng)也可以第*時(shí)間幫孩子解決,讓孩子感到被關(guān)懷,如果孩子在學(xué)習(xí)過程中,父母每天都是在看電視,那么孩子就會(huì)玩起自己的玩具,覺得學(xué)習(xí)不重要,所以父母要起到帶頭作用,自己也能陪伴孩子一起學(xué)習(xí),或者在孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)候給他一個(gè)安靜的環(huán)境。
三、父母需要多多鼓勵(lì)孩子
在孩子剛剛學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,要多多鼓勵(lì)他對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性,不要太過于去要求孩子每天能夠掌握多少英語知識(shí),只要英語發(fā)音是正確的就好,一開始可以每天只學(xué)5個(gè)單詞,后面再慢慢增加到一天學(xué)習(xí)10個(gè)單詞,一天15個(gè)單詞或者一天學(xué)習(xí)30個(gè)英語單詞,這樣孩子的接受程度也會(huì)比較高。周末時(shí)候多陪孩子做一些英語小游戲,因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)是在游戲中學(xué)會(huì)的。