第*個(gè)秘密
如果孩子在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年，沒有學(xué)過寫字，沒有學(xué)過算術(shù)，沒有學(xué)過英語。那么，一般情況下孩子進(jìn)小學(xué)后相當(dāng)長一段時(shí)間，都考不了高分。
既希望孩子在幼兒園玩得開心，無慮，又希望孩子很輕松就能超過別的孩子，是不現(xiàn)實(shí)的。但可以通過孩子的努力學(xué)習(xí)，不僅獲得知識，更收獲健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二個(gè)秘密
要讓小學(xué)老師知道，你的孩子在幼兒園沒有學(xué)過寫字和大量的計(jì)算。并用語言和行動(dòng)告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊(duì)。
家長們往往以為自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會(huì)被老師厭煩，但很多小學(xué)老師并不是討厭“學(xué)習(xí)*不好孩子的家長”，而是“不喜歡不重視孩子學(xué)習(xí)的家長”。
第三個(gè)秘密
如果你的孩子在上學(xué)前沒有考過試，他剛進(jìn)學(xué)校，你已經(jīng)陪他一起很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，卻拿回一張很低分?jǐn)?shù)卷子，*大的可能是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識點(diǎn)前，先和他一起搞明白，考試是什么東西。考試如何進(jìn)行，該怎樣答題，特別是考試與作業(yè)的區(qū)別。
第四個(gè)秘密
進(jìn)小學(xué)的頭一年，無論如何，不管孩子做了什么讓你難堪的事情，請不要對孩子發(fā)火，更不要讓孩子難堪。如果一年實(shí)在堅(jiān)持不了，請堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。如果一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持不了，請至少堅(jiān)持三個(gè)月。
如果你的孩子，在入學(xué)前沒有學(xué)習(xí)過小學(xué)的內(nèi)容，他掌握知識需要的時(shí)間肯定比已經(jīng)學(xué)過的孩子要長。
家長平靜堅(jiān)持的時(shí)間越長，你和孩子的收獲就會(huì)越多。這個(gè)世界上，有一條規(guī)律適用任何事情：一分耕耘，一分收獲。
第五個(gè)秘密
會(huì)聽課，思維活躍，愿意守規(guī)則的孩子，哪怕孩子的*不是*好，也會(huì)受大家的歡迎。
0到6歲，我們沒讓孩子寫字，沒有讓他們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)，那讓孩子學(xué)了什么？我們教會(huì)了他們傾聽，鼓勵(lì)他們有自己的想法，教會(huì)他們需要尊重他人，不能破壞環(huán)境。
第六個(gè)秘密
小學(xué)六年，要建構(gòu)的能力很多，教育方向就是觀察孩子，幫助孩子，使孩子的成長朝向易于生存的方向，朝向?qū)砩鐣?huì)所需的人格品質(zhì)的建構(gòu)。
真正會(huì)玩的孩子，都有很強(qiáng)的探索精神，專注力一般會(huì)比較好，也不用特別擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。
玩和學(xué)本身不是對立的。對于一個(gè)小朋友來說，畫畫和寫字各有樂趣，是不同年齡段自然而然會(huì)發(fā)展出的能力。當(dāng)然，這需要我們成年人為孩子準(zhǔn)備合適的環(huán)境，能夠提供適當(dāng)?shù)牟牧?，提供適當(dāng)?shù)膸椭?br/> 第七個(gè)秘密
如果你自己曾經(jīng)對學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)產(chǎn)生過恐懼，那么你有很大的機(jī)會(huì)把這種焦慮移情到孩子身上。當(dāng)你相信學(xué)習(xí)并不難，分?jǐn)?shù)并不是**衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，可能焦慮會(huì)隨之而散。
在幼兒階段中，如果家長和老師很少對孩子評價(jià)的話，孩子會(huì)處于一種很懵懂的狀態(tài)。孩子上小學(xué)了，哪怕他考試考得不是很好，一般也不會(huì)對分?jǐn)?shù)很敏感。如果這個(gè)時(shí)候家長不焦慮，很放松，孩子一般就不會(huì)對分?jǐn)?shù)敏感焦慮。
第八個(gè)秘密
如同孩子剛剛上學(xué)不懂什么是考試一樣，他們也不知道什么叫分?jǐn)?shù)。你對孩子拿到的有分?jǐn)?shù)試卷的態(tài)度，決定了孩子怎么認(rèn)識考試分?jǐn)?shù)。如果你更在意孩子是否掌握了知識點(diǎn)，那么請對任何分?jǐn)?shù)都保持平常心。
如果孩子出現(xiàn)對考試、分?jǐn)?shù)接受不良，家長要坦然面對，幫孩子去解決，去適應(yīng)，而不是自責(zé)、難過。
第九個(gè)秘密
孩子還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們希望，孩子健康就好；孩子還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候，我們希望，孩子快樂就好。孩子漸漸長大，我們是否開始要求得越來越多，越來越不切實(shí)際呢？
孩子接受的不是天才教育，他*大的可能是成為一個(gè)平凡的普通人，不會(huì)因?yàn)樾Ｒ?guī)要求不能留長發(fā)而跳樓；不會(huì)因?yàn)榈貌坏綈鄱ゼ那榫W(wǎng)絡(luò)；不會(huì)因?yàn)閯e人說很酷而去染上毒癮。
他的心里永遠(yuǎn)會(huì)給家留一個(gè)角落，他熱愛生活，健康快樂。
如果孩子在幼兒園階段，輕輕松松地玩了3年，沒有學(xué)過寫字，沒有學(xué)過算術(shù)，沒有學(xué)過英語。那么，一般情況下孩子進(jìn)小學(xué)后相當(dāng)長一段時(shí)間，都考不了高分。
既希望孩子在幼兒園玩得開心，無慮，又希望孩子很輕松就能超過別的孩子，是不現(xiàn)實(shí)的。但可以通過孩子的努力學(xué)習(xí)，不僅獲得知識，更收獲健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二個(gè)秘密
要讓小學(xué)老師知道，你的孩子在幼兒園沒有學(xué)過寫字和大量的計(jì)算。并用語言和行動(dòng)告訴老師，我們正在很努力地追上大部隊(duì)。
家長們往往以為自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會(huì)被老師厭煩，但很多小學(xué)老師并不是討厭“學(xué)習(xí)*不好孩子的家長”，而是“不喜歡不重視孩子學(xué)習(xí)的家長”。
第三個(gè)秘密
如果你的孩子在上學(xué)前沒有考過試，他剛進(jìn)學(xué)校，你已經(jīng)陪他一起很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，卻拿回一張很低分?jǐn)?shù)卷子，*大的可能是他不知道什么叫考試。在和他訂正知識點(diǎn)前，先和他一起搞明白，考試是什么東西。考試如何進(jìn)行，該怎樣答題，特別是考試與作業(yè)的區(qū)別。
第四個(gè)秘密
進(jìn)小學(xué)的頭一年，無論如何，不管孩子做了什么讓你難堪的事情，請不要對孩子發(fā)火，更不要讓孩子難堪。如果一年實(shí)在堅(jiān)持不了，請堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。如果一個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持不了，請至少堅(jiān)持三個(gè)月。
如果你的孩子，在入學(xué)前沒有學(xué)習(xí)過小學(xué)的內(nèi)容，他掌握知識需要的時(shí)間肯定比已經(jīng)學(xué)過的孩子要長。
家長平靜堅(jiān)持的時(shí)間越長，你和孩子的收獲就會(huì)越多。這個(gè)世界上，有一條規(guī)律適用任何事情：一分耕耘，一分收獲。
第五個(gè)秘密
會(huì)聽課，思維活躍，愿意守規(guī)則的孩子，哪怕孩子的*不是*好，也會(huì)受大家的歡迎。
0到6歲，我們沒讓孩子寫字，沒有讓他們?nèi)W(xué)數(shù)學(xué)，那讓孩子學(xué)了什么？我們教會(huì)了他們傾聽，鼓勵(lì)他們有自己的想法，教會(huì)他們需要尊重他人，不能破壞環(huán)境。
第六個(gè)秘密
小學(xué)六年，要建構(gòu)的能力很多，教育方向就是觀察孩子，幫助孩子，使孩子的成長朝向易于生存的方向，朝向?qū)砩鐣?huì)所需的人格品質(zhì)的建構(gòu)。
真正會(huì)玩的孩子，都有很強(qiáng)的探索精神，專注力一般會(huì)比較好，也不用特別擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。
玩和學(xué)本身不是對立的。對于一個(gè)小朋友來說，畫畫和寫字各有樂趣，是不同年齡段自然而然會(huì)發(fā)展出的能力。當(dāng)然，這需要我們成年人為孩子準(zhǔn)備合適的環(huán)境，能夠提供適當(dāng)?shù)牟牧?，提供適當(dāng)?shù)膸椭?br/> 第七個(gè)秘密
如果你自己曾經(jīng)對學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)產(chǎn)生過恐懼，那么你有很大的機(jī)會(huì)把這種焦慮移情到孩子身上。當(dāng)你相信學(xué)習(xí)并不難，分?jǐn)?shù)并不是**衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，可能焦慮會(huì)隨之而散。
在幼兒階段中，如果家長和老師很少對孩子評價(jià)的話，孩子會(huì)處于一種很懵懂的狀態(tài)。孩子上小學(xué)了，哪怕他考試考得不是很好，一般也不會(huì)對分?jǐn)?shù)很敏感。如果這個(gè)時(shí)候家長不焦慮，很放松，孩子一般就不會(huì)對分?jǐn)?shù)敏感焦慮。
第八個(gè)秘密
如同孩子剛剛上學(xué)不懂什么是考試一樣，他們也不知道什么叫分?jǐn)?shù)。你對孩子拿到的有分?jǐn)?shù)試卷的態(tài)度，決定了孩子怎么認(rèn)識考試分?jǐn)?shù)。如果你更在意孩子是否掌握了知識點(diǎn)，那么請對任何分?jǐn)?shù)都保持平常心。
如果孩子出現(xiàn)對考試、分?jǐn)?shù)接受不良，家長要坦然面對，幫孩子去解決，去適應(yīng)，而不是自責(zé)、難過。
第九個(gè)秘密
孩子還在媽媽肚子里的時(shí)候，我們希望，孩子健康就好；孩子還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候，我們希望，孩子快樂就好。孩子漸漸長大，我們是否開始要求得越來越多，越來越不切實(shí)際呢？
孩子接受的不是天才教育，他*大的可能是成為一個(gè)平凡的普通人，不會(huì)因?yàn)樾Ｒ?guī)要求不能留長發(fā)而跳樓；不會(huì)因?yàn)榈貌坏綈鄱ゼ那榫W(wǎng)絡(luò)；不會(huì)因?yàn)閯e人說很酷而去染上毒癮。
他的心里永遠(yuǎn)會(huì)給家留一個(gè)角落，他熱愛生活，健康快樂。