英語(yǔ)四級(jí)復(fù)習(xí)中注意的問(wèn)題

　　很多同學(xué)都在準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，對(duì)于同學(xué)們頭痛的聽(tīng)力部分，我在分析大家聽(tīng)力障礙原因的基礎(chǔ)上，整理總結(jié)了一些提高聽(tīng)力的方法和應(yīng)試的技巧，希望對(duì)大家有所幫助：

　　一、聽(tīng)力障礙原因分析

　　1. 語(yǔ)音不過(guò)關(guān)。

　　建議大家在記憶單詞時(shí)就把音發(fā)正確，發(fā)音正確是聽(tīng)力提高的前提?，F(xiàn)在很多單詞書都是有配套光盤的，建議跟讀。

　　2. 不適應(yīng)聽(tīng)力的語(yǔ)境

　　主要是大家平時(shí)聽(tīng)的太少。聽(tīng)力是一項(xiàng)日積月累的練習(xí)，兩三天不聽(tīng)耳朵就會(huì)對(duì)英語(yǔ)很生疏。

　　3. 對(duì)文化背景和常用口語(yǔ)短語(yǔ)的不熟悉

　　英文口語(yǔ)中有很多口語(yǔ)化的詞匯是英語(yǔ)課本中沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，但是在聽(tīng)力中經(jīng)常出現(xiàn)，這就要求我們要勤快一點(diǎn)，多積累一些，*起碼應(yīng)該把歷年真題中出現(xiàn)的口語(yǔ)化語(yǔ)言積累起來(lái)，可以用個(gè)小本子抄錄下來(lái)記憶。

　　4. 單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。

　　因此，在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)思路跟不上，無(wú)法及時(shí)反應(yīng)出相應(yīng)的意思來(lái)，就會(huì)拖累整個(gè)聽(tīng)力效果，尤其是關(guān)鍵詞不知道意思，解題也就無(wú)從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的(當(dāng)然也要同時(shí)記發(fā)音)。同時(shí)注意是不是材料出現(xiàn)了口音問(wèn)題，失爆現(xiàn)象，連音現(xiàn)象等等聽(tīng)力的附加問(wèn)題，影響了你聽(tīng)的準(zhǔn)確性。你需要做的是：找到聽(tīng)力的原文，仔細(xì)查清楚每個(gè)單詞的發(fā)音和含義之后，自己多讀幾遍，然后再聽(tīng)。

　　二、聽(tīng)力能力提升良方

　　第*步：精聽(tīng)。

　　堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽(tīng)，不要間斷。建議大家至少聽(tīng)三輪：第*輪：將沒(méi)有聽(tīng)清楚和明白的地方標(biāo)注出來(lái)。第二輪：第*輪中標(biāo)注的地方仔細(xì)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，修改第*輪的答案。然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，錯(cuò)誤地方的認(rèn)真分析，標(biāo)注。第三輪：邊聽(tīng)邊寫下內(nèi)容，可以先嘗試短對(duì)話，再寫寫長(zhǎng)對(duì)話，寫完后對(duì)照原文，查漏補(bǔ)缺。精聽(tīng)的內(nèi)容可以選擇模擬題或早些年的真題，剩下的真題留到后期做整套的檢測(cè)。

　　第二步：泛聽(tīng)。

　　泛聽(tīng)的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。VOA，英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，以及英文歌曲都可以作為泛聽(tīng)材料。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)，不要求每句話都聽(tīng)懂，主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。

　　第三步：掌握一定的聽(tīng)力技巧。

　　聽(tīng)力基礎(chǔ)能力的提升固然重要，但對(duì)于要迫切通過(guò)四級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，技巧可以錦上添花，下面的技巧大家可以參考一下：

　　A 對(duì)話題

　　對(duì)話題是*易拿分的部分，建議大家在做這部分題目時(shí)，按以下三個(gè)步驟來(lái)完成。

　　第1步：預(yù)讀選項(xiàng)。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng)，這是做好聽(tīng)力題目的必要前提。通過(guò)分析四個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合自己的猜測(cè)，就可以對(duì)對(duì)話所涉及的話題有個(gè)大體的了解，這樣就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就能將注意力集中在對(duì)話中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，從而減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。

　　第2步：把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，要注重注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意聽(tīng)關(guān)鍵句。在對(duì)話題中，往往會(huì)有一些表示建議或勸告的句子，例如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do...”“Wouldn’t it be better to do…?”根據(jù)對(duì)歷年四級(jí)聽(tīng)力真題的分析，這類關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句之后往往是考點(diǎn)所在，所以要加以重視。

　　第3步：判斷相關(guān)場(chǎng)景。我們要學(xué)會(huì)通過(guò)捕捉聽(tīng)力題目和聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來(lái)判斷相關(guān)場(chǎng)景。四級(jí)聽(tīng)力?？嫉膱?chǎng)景有：學(xué)習(xí)場(chǎng)景、工作場(chǎng)景、天氣場(chǎng)景、醫(yī)院場(chǎng)景、租房場(chǎng)景、娛樂(lè)場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、選課場(chǎng)景等。判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于我們?cè)诮忸}時(shí)有據(jù)可依，提高解題正確率。在這里也提醒大家，由于英語(yǔ)是一種模式化的語(yǔ)言，在固定的場(chǎng)景中，其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定，所以我們應(yīng)在平時(shí)注意多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以提高聽(tīng)力理解能力。

　　B 短文理解

　　短文理解部分的文章信息量大、題材范圍廣。從歷年的考試題目來(lái)看，短文理解部分考查過(guò)社會(huì)、生活、政治、歷史、文化、藝術(shù)等多種題材。由于很多短文文章邏輯結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生詞難句較多，所以很多我們都覺(jué)得這一部分很難駕馭。其實(shí)，如果我們注意分析和總結(jié)，這部分還是有很多規(guī)律和方法可循，如下所示：

　?、?重兩頭輕中間。西方人說(shuō)話時(shí)喜歡單刀直入、開門見(jiàn)山，所以往往一篇文章的開頭就是全文的主題句，即便不是主題句，也會(huì)包含很多信息，理解這些信息有利于我們把握整篇文章。而結(jié)尾部分通常又是文章的總結(jié)句，概括和歸納了全文的中心。所以我們?cè)诼?tīng)這部分的錄音時(shí)，一定要抓住文章的開頭和結(jié)尾。這一規(guī)律也適合長(zhǎng)對(duì)話。

　　② 注意標(biāo)志性細(xì)節(jié)。聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等信息以及表示原因和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯和句子經(jīng)常是標(biāo)志性的出題點(diǎn)所在。所以，我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候要特別留意這些細(xì)節(jié)，做好筆記。

　　C 復(fù)合式聽(tīng)寫

　　從命題形式來(lái)看，復(fù)合式聽(tīng)寫與前兩部分截然不同，它考查的是我們的單詞拼寫以及對(duì)信息的迅速反應(yīng)能力。對(duì)于這一題型，也有一些相應(yīng)的做題技巧：

　　(1)聽(tīng)寫前迅速瀏覽全文。在這部分的聽(tīng)力錄音播放前，應(yīng)快速瀏覽一下全文，掌握文章的大概內(nèi)容。從對(duì)歷年復(fù)合式聽(tīng)寫文章的分析來(lái)看，這部分的文章基本上是采用了“總—分”或“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。所以，我們?cè)跒g覽全文時(shí)，要重點(diǎn)理解文章的首尾幾句。如果時(shí)間充裕，我們還可以快速觀察一下空格前后的一些語(yǔ)法信息，從中判斷空格處應(yīng)填單詞的詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)以及語(yǔ)態(tài)等信息。

　　(2)以聽(tīng)為主、以記為輔。我們?cè)谟涗浶畔r(shí)要有所側(cè)重和取舍，應(yīng)重點(diǎn)記那些支撐句子結(jié)構(gòu)的主要成分，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，而一些虛詞(冠詞、助動(dòng)詞等)則可省略不記。

　　(3)聽(tīng)寫完一定要檢查。有些我們?cè)谧鐾曷?tīng)寫后馬上開始做閱讀題，想從聽(tīng)力中節(jié)省時(shí)間來(lái)做其他的題，這種做法是得不償失的。我們?cè)谧鐾曷?tīng)寫后，應(yīng)特別注意檢查空格處所填詞匯的拼寫、大小寫、單復(fù)數(shù)形式以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等是否準(zhǔn)確。1～2分鐘的檢查并不耽誤時(shí)間，卻往往能有效避免在本該得分的地方丟分。

　　希望這些分析和總結(jié)對(duì)大家備考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力有所幫助。最后預(yù)祝大家順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試!