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2015年英語(yǔ)四級(jí)備考:四級(jí)聽(tīng)力題型攻略

來(lái)源:網(wǎng)友投稿 時(shí)間:2020-02-03

2015年英語(yǔ)四級(jí)備考:四級(jí)聽(tīng)力題型攻略

 1. 關(guān)于對(duì)話(huà)題(難度較低)

  對(duì)話(huà)題可以說(shuō)是考生*易拿分的部分,建議考生在做這部分題目時(shí),按以下三個(gè)步驟來(lái)完成。

  第*步:預(yù)讀選項(xiàng)。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng),這是做好聽(tīng)力題目的必要前提??忌ㄟ^(guò)分析四個(gè)選項(xiàng),再結(jié)合自己的猜測(cè),就可以對(duì)對(duì)話(huà)所涉及的話(huà)題有個(gè)大體的了解,這樣就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng),就能將注意力集中在對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵信息點(diǎn),從而減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。

  第二步:把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中,考生要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯,例如but, however, unfortunately, unexpectedly, to tell the truth等。其次也要注意聽(tīng)關(guān)鍵句。在對(duì)話(huà)題中,往往會(huì)有一些表示建議或勸告的句子,例如“Why…?” “Why not…?” “Why don’t you/we…?” “It would be better to do...” “Wouldn’t it be better to do…?” 根據(jù)對(duì)歷年四級(jí)聽(tīng)力真題的分析,這類(lèi)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句之后往往是考點(diǎn)所在,所以考生要加以重視。

  第三步:判斷相關(guān)場(chǎng)景。考生要學(xué)會(huì)通過(guò)捕捉聽(tīng)力題目和聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來(lái)判斷相關(guān)場(chǎng)景。四級(jí)聽(tīng)力常考的場(chǎng)景有:學(xué)習(xí)場(chǎng)景、工作場(chǎng)景、天氣場(chǎng)景、醫(yī)院場(chǎng)景、租房場(chǎng)景、娛樂(lè)場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、選課場(chǎng)景等。判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于考生在解題時(shí)有據(jù)可依,提高解題正確率。在這里筆者也提醒考生,由于英語(yǔ)是一種模式化的語(yǔ)言,在固定的場(chǎng)景中,其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定,所以考生應(yīng)在平時(shí)注意多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá),以提高聽(tīng)力理解能力。

  2. 關(guān)于短文理解(難度較高)

  短文理解部分的文章信息量大、題材范圍廣。從歷年的考試題目來(lái)看,短文理解部分考查過(guò)社會(huì)、生活、政治、歷史、文化、藝術(shù)等多種題材。由于很多短文文章邏輯結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生詞難句較多,所以很多考生都覺(jué)得這一部分很難駕馭。其實(shí),如果考生注意分析和總結(jié),這部分還是有很多規(guī)律和方法可循,如下所示:

 ?、僦貎深^輕中間。西方人說(shuō)話(huà)時(shí)喜歡單刀直入、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,所以往往一篇文章的開(kāi)頭就是全文的主題句,即便不是主題句,也會(huì)包含很多信息,理解這些信息有利于考生把握整篇文章。而結(jié)尾部分通常又是文章的總結(jié)句,概括和歸納了全文的中心。所以考生在聽(tīng)這部分的錄音時(shí),一定要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。

  ②注意標(biāo)志性細(xì)節(jié)。聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等信息以及表示原因和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯和句子經(jīng)常是標(biāo)志性的出題點(diǎn)所在。所以,考生在聽(tīng)的時(shí)候要特別留意這些細(xì)節(jié),做好筆記。

  以上這些希望能夠幫助你們提升四級(jí)聽(tīng)力,記住,首先,不能緊張哦!

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