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眾眾網(wǎng)全國頁 上海中學(xué)托福考試考場體驗+機經(jīng)(聽力加試)

上海中學(xué)托??荚嚳紙鲶w驗+機經(jīng)(聽力加試)

來源:網(wǎng)友投稿 時間:2020-01-04

這個分數(shù)沒有想象中高。。。聽力滑鐵盧了,口語和寫作分數(shù)也不高,不過我還有臉拿出來請大家?guī)臀覅⒖枷?。。。。只準備了一周。。。考這個分數(shù)算是運氣好了,申請大部分學(xué)校大概夠用了,不知道如果要申獎學(xué)金或者TA之類的需不需要分數(shù)再高點?求達人解答,我真不知道要不要再考~另外,如果想申請翻譯類專業(yè),是不是越高越好?希望有經(jīng)驗的前輩們給點建議啊。

 這個分數(shù)沒有想象中高。。。聽力滑鐵盧了,口語和寫作分數(shù)也不高,不過我還有臉拿出來請大家?guī)臀覅⒖枷隆!!?。只準備了一周。。??歼@個分數(shù)算是運氣好了,申請大部分學(xué)校大概夠用了,不知道如果要申獎學(xué)金或者TA之類的需不需要分數(shù)再高點?求達人解答,我真不知道要不要再考~另外,如果想申請翻譯類專業(yè),是不是越高越好?希望有經(jīng)驗的前輩們給點建議啊。
  下面是我考完第二天發(fā)的機經(jīng)貼。
  一戰(zhàn)考完了。。。積攢人品,奉獻經(jīng)驗。
  考場經(jīng)歷。
  起床,看機經(jīng)
  今天早上八點鐘起來下載昨天的北美機經(jīng),和橘寶書一起打印,然后匆匆忙忙上路了,打印出來的機經(jīng)還是在車上看的,沒看完,結(jié)果考試中居然有一道聽力題就是我看到過的,當(dāng)時真是后悔來的路上沒仔細看,這個后面說。
  到達考場
  九點到了上海中學(xué),實際上是上中的國際部啦,到了校門口后家長是不能進去的,沿著門口開始的康莊大道往前走,走到盡頭,就會看到逸夫樓了。進入逸夫樓一樓大廳,左手邊簽到處,出示證件,然后在名單上找到自己的名字打勾,接著再到大廳右手邊,仔細看一下考試流程。(本來我想直接進侯考室,結(jié)果被一個老師攔下來端詳了一下考試流程。。。)看完之后沿旁邊的走廊,第*個教室就是侯考室。進入侯考室后有一個老師會給你一張承諾書,把基本信息填好,copy一段文字(內(nèi)容就是承諾不**什么的)。填完之后交給審核的老師檢查,檢查無誤后,就可以寄包了。寄包處就在教室最后排,跟超市里面的密碼條寄包箱一樣的,免費的。寄包的時候注意留下這幾樣?xùn)|西:證件、承諾書、吃的東西。對了,手表不能帶進考場,要寄掉。關(guān)于證件,我推薦身份證+護照,當(dāng)然有駕照的最好也帶上。個人認為,這三個證件最權(quán)威,最放心,呵呵。
  寄包完畢,密碼條塞進口袋,我?guī)е淮蟀缘臇|西(老媽的精心準備,感覺像去春游),一張承諾書和護照+身份證,上三樓。我的考場在303,到三樓以后第*個看到的教室是301,是個機房,不過不是用來考試的,是休息室,隨便找個空的桌子,把吃的東西放下,可以在這里休息一會,也可以直接進考場。我今天才知道原來不是十點準時開考的,早到的就可以先考了。303就在301門口附近,不過303是后門,要從另外一個門進去。進去以后,老師會幫你輸入資料和拍照。拍完照片,等老師把你領(lǐng)到位子上,就可以開考了。
  考試過程
  考場環(huán)境還不錯,像語音教室一樣,兩個兩個座位連在一起,中間有隔板,液晶屏,耳機帶上以后隔音效果還可以。關(guān)于噪音干擾,我覺得如果你專心致志做題目,是不會被打擾的,那些背景聲音完全可以被忽略。只是很多人因為緊張,思想難以集中,不能投入到題目中,總之放松最重要。另外,考試開始的時候會測試語音,這個時候你被要求圍繞一個topic說一段話,其實完全是隨便說,我聽到很多人都是像和尚念經(jīng)一樣把那個topic讀很多遍,直到電腦提示已經(jīng)successfully調(diào)整了音量。第一次測試語音我居然被告知unsuccessful,那個老師跟我說聲音太輕了。大家務(wù)必放出正常音量說話,不要覺得考場很安靜所以就說的很輕。如果覺得第一次語音測試音量沒調(diào)整好,也沒關(guān)系,在考口試之前,還會測試一次語音,當(dāng)然還是那個topic...
  中間還有一個小插曲,第一次作文寫得差不多了的時候,鍵盤的刪除鍵和X, Y鍵居然間歇性失靈了。。。郁悶,最后幾句話都是勉勉強強拼命敲鍵盤打出來的。。。還好我作文已經(jīng)寫完了,還有幾分鐘,我就舉手找監(jiān)考老師,她們來這里擺弄了一會,也不能解決問題,這個時候還有幾秒鐘就要轉(zhuǎn)到下一題了,我趕快把他們敲出來的亂碼刪除掉,還好下手及時,否則閱卷官就會看到我的第二段結(jié)尾處一串不知所云的東西。。。唉,本來想檢查一下的,也落空了。后來老師讓我換了一臺電腦,等了大概十分鐘,在開始考第二道作文題。開始我還擔(dān)心會不會要重新考,我可不想再來一次,尤其是在我含辛茹苦地做完9個聽力以后,好歹也不是白做的。。。幸好系統(tǒng)可以保存原來的答案,換一臺電腦就可以繼續(xù)做了。
  關(guān)于機經(jīng)。
  我這個人記性不太好,一般考完試基本都忘記了,不過通過綜合網(wǎng)上大家的回憶,加上我自己使勁想,自己幾乎全部記起來了,人的潛力無窮啊。。。
  閱讀1:
  會飛的恐龍:(這一篇是網(wǎng)友的回憶,轉(zhuǎn)過來了)
  1.古生物,從前被一個學(xué)者在書裏描述過,從外形特徵來看像蝙蝠,然后就開始爭論說它到底是什麼。討論它以前到底是用 4 只腳走路,還是用2 只hind legs。支持兩只腳走路是因為它的尾巴很長可以保持平衡。后來又拿它和鳥做比較,說鳥尾巴很小,照樣用hind legs 走路。接下來就說因為它體型大,不可能像蝙蝠一樣倒掛在樹上。最后提到他的飛行條件。
  閱讀2:
  講的說complexsociety的形成和發(fā)展。說一開始是游牧民族到處游蕩,所以對環(huán)境沒有什么影響(有題),接著,在某地逐漸出現(xiàn)大量的玉米,于是人們開始settle down,開始種植大量玉米,形成對那個village然后舉了一個早期部族的例子,說他們幾千人住在一個地方,掌握了大量生產(chǎn)食物的技術(shù)(這里有個mechanic要你選同義詞),并且建造了自己的pyramid之類的建筑。(有題)
  閱讀3:
  嬰兒聽覺,說嬰兒出生時對高頻和低頻聲音非常敏感,中頻聽覺不如成年人,但仍然不錯,隨后高低頻聽覺減退,而中頻聽覺變好,然后提到嬰兒能夠辨別不同嗓音,不同語言和相似的發(fā)音,用幾個實驗來證明。最后說嬰兒在母親懷孕期間聽到的聲音對他的聽覺有影響。
  聽力1:
  Poetry
  conversation女生跟教授說,對witman的詩有想法,教授說是這樣的,自己最近在寫一本書,所以去翻看了很多書評,發(fā)現(xiàn)有些書評完全顛覆了他的想法,他覺得這樣很好,可以加深關(guān)于humanity的理解。然后女生說了一大堆,好像是覺得witman的詩雖然有很多地方違背科學(xué)常識,但是很有意境之類的。教授說這個觀點很好,為什么不上課的時候就提出來,女生說上課的時候大家一邊倒,我不敢提,教授說不如下節(jié)課就以你的這個觀點開頭。
  以下內(nèi)容需要回復(fù)才能看到
  聽力2:
  conversation女生到cafeteria問老板能不能下周一晚上請假,因為有一個論文小組的會議,她必須參加。老板開始不同意,說已經(jīng)訂好的工作時間表,而且周一很忙,缺人手,后來讓步說,可以下午早點來,晚上早點走,女生說她下午有課,但可以換其他時間來做,比如周末什么的(很懇切的樣子),于是老板說,他會問一問另一個周六晚上上班的人,能不能和她換班,明天下午她來上班的時候,再告訴她結(jié)果。
  聽力3:
  水星鉛核那一題,機經(jīng)里面有,說為什么水星體積這么小但是質(zhì)量很大。還說現(xiàn)在我們對水星所知很少,上次發(fā)射什么東西去觀察水星已經(jīng)是很久以前了(有題)另外現(xiàn)在要觀察不用再發(fā)射什么東西,只要通過某種儀器對其表面進行分析就可以了。
  有學(xué)生說可能和行星撞擊有關(guān)系,教授說maybe,然后有人說因為太陽把表面的rock吸引走了。教授還說水星有magnetic field,說明水星是liquid core,很多行星沒有磁場,沒有磁場是solid core。學(xué)生提問有沒有可能水星剛形成時,在形成的過程中產(chǎn)生了磁場,后來core逐漸冷卻成solid core,但是物質(zhì)被磁化,仍然保留了磁場。最后教授說,可能是表面rock有可以揮發(fā)成氣體的成分,再太陽的灼熱下?lián)]發(fā)了,也可能有……(當(dāng)時記的筆記,不記得了)這道題我聽的不是很明白,思路有點亂。
  聽力4:
  說鋼琴在ragtimemusic 中的作用。先介紹了ragtimemusic在某個時期特別流行,像現(xiàn)在的rock&roll一樣,然后女生提問不能理解為什么,教授說,它是美國黑人音樂出現(xiàn),很新鮮,而且它體現(xiàn)了年輕人的精神,受到追捧。(有題)然后又說到piano在這個音樂中扮演重要角色,提到了piano的幾個優(yōu)點,但是在室外表演中就用別的樂器替代鋼琴了(有題)。最后說jazz是ragtime演化后產(chǎn)生的音樂流派。(有題)
  聽力5:
  一個男生向教授請教paper的問題,說自己想寫關(guān)于鳥類遷徙的內(nèi)容,苦于沒有source, 教授反問了一句:沒有source?(有題,問這么問是什么意思,我選的是認為應(yīng)該可以找到很多source)然后學(xué)生說主要是很難找到以前的關(guān)于鳥類遷徙的理論,因為他想對以前的理論作一個summury. 然后教授說這個想法很好,不過paper應(yīng)該體現(xiàn)你在課程中學(xué)到的東西,不是一個對別人理論的summary,其實你可以對某種鳥類遷徙理論作一個介紹,然后再闡述你對此的看法。男生說那可以換一個主題。他說有理論認為某種特別小的鳥(給它取名A吧),一直被認為白天不遷徙,晚上遷徙,但男生覺得很可能是A太小,所以在白天遷徙的時候,人們觀測不到,或者因為A總是附隨在大鳥的羽翼下遷徙。教授說好,這就表達了你自己的觀點。男身又說,他還想寫另外一種什么鳥,具體內(nèi)容忘記了,反正教授就說最好只有一個主題,另外一個就不要寫了。最后,教授讓男生下周再來,討論他的新的paper dirction和怎樣找到相關(guān)source的問題。
  聽力6:
  大王花的種屬歸類問題。教授說表面上特點很相似的不一定是同一種屬。然后舉例大王花,說大王花有幾個特點:大,食肉,不以吸收陽光為生,而且散發(fā)一種味道吸引蟲子過來然后吃掉它。這些特點和另一種什么花看上去很相似,但是他們不是一個種屬。最后說大王花是另外一個種屬,貌似和tulip是一類,他們沒有什么相似的地方,但就是同一類。
  聽力7:
  紐約centralpark.
  先回顧了上一節(jié)課介紹的歐式景觀設(shè)計的特點,主要就是花園等的設(shè)計延續(xù)建筑的風(fēng)格,而且用很多幾何圖形,人工痕跡很明顯。接著說紐約central park很特別,給了一張圖片,說它四周都被高樓包圍著,像一個城市中的處女地之類的。這個地方原來是一個很破落的被遺忘的地方(有題)。教授介紹了設(shè)計park的人,是一個非常關(guān)注社會的專家,出過書。然后提到他的理念,就是要讓這塊地盡量還原大自然的面貌,給城市人提供一個可以relax的地方。說到park看上去未經(jīng)雕琢,其實是頗具匠心,花了很多功夫來讓這個park看上去最自然(有題)。還大概介紹了一下公園的具體特點,比如彎彎曲曲的路,高高低低的坡等等

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