初一地理教學教案：2.3 大氣的運動

2.3 大氣的運動

　　教學目標：

　　(一)知識教學點

　　1.理解大氣垂直運動和水平運動的成因;

　　2.掌握熱力環(huán)流的成因;

　　3.理解影響大氣水平運動的因素。

　　4.理解在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的作用下，風向和高低氣壓的判斷方法;

　　(二)能力訓練點

　　1.通過自繪熱力環(huán)流圖和大氣水平運動圖，提高學生繪制地圖的能力。

　　2.運用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布及大氣水平運動的規(guī)律。

　　3.閱讀《風力等級表》，加深對天氣預報知識的理解。

　　(三)德育滲透點

　　對“城市與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流”的講解，使學生樹立理論聯(lián)系實際的觀點，幫助學生認識合理開展城市布局的重要性。

　　教學重點：

　　1.熱力環(huán)流的成因;

　　2.理解大氣垂直運動和水平運動的成因;

　　教學難點：

　　1.熱力環(huán)流的成因

　　2.分析大氣水平運動的幾種作用力

　　教學設想

　　運用投影片、板圖、Flash動畫演示等教學媒體;教學中用引導配合圖表分析為宜。

　　教材內(nèi)容分析

　　本課教學內(nèi)容是第二單元大氣環(huán)境的第三課，是從動態(tài)的角度來研究大氣環(huán)境。主要講二塊知識：1.冷熱不均引起的大氣運動;2.大氣的水平運動;內(nèi)容上看本課具有承上啟后的作用，而且可以說是本單元和全書的重點和難點。

　　教學過程：

　　〖導入〗

　　創(chuàng)設一個情景：除夕之夜，一家人圍著火爐吃火鍋，這時桌子上方的日光燈卻在不停地晃動。讓同學們考慮這是為什么。——由于受到熱力作用，大氣便會運動，那么造成這種運動的原因是什么?有什么特點?又會對氣壓產(chǎn)生什么影響呢?今天我們就來學習這個問題。