兒童的畫我們有時候會看不懂，他們的想象力總是在我們的意料之外。畫畫為想象力而行動，為創(chuàng)造力而代言。那么如何選擇一個好的美術老師來給孩子更多的啟發(fā)和思考呢？小編挑選了武漢具有穩(wěn)定專業(yè)師資團隊的培訓機構，希望您從中可以為孩子找到合適的老師。
兒童美術與成人美術是個完全不同的概念。兒童美術是兒童身體發(fā)展水平、感知覺能力、情感態(tài)度、智力程度和生活經驗的產物。
少兒美術教育的一些觀點
研究兒童在不同年齡階段地繪畫特征，探討其變化發(fā)展規(guī)律，有益于實施美術教育，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，發(fā)展她們的觀察力和想象力。孩子的美術活動，劃分為這樣幾個重要的階段。
所謂素描：簡單的說，單色畫就是素描。我們一般理解的素描都是用明暗造型――鉛筆或者炭筆畫的寫實性素描。西方一般在孩子十一二歲前后學習素描，我國比西方國家略早一些，如果是經過早期系統(tǒng)美術學習的兒童，大約十歲(實際年齡)以后就可以學習素描了，但必須輔助大量的練習才能提高。
老師教的很有氛圍感，有一種身臨其境的學習體驗
已經學習了，學習效果很不錯，氛圍也很好 交通便利
已經在上課了，但感覺一般，報的素描課，但每節(jié)課不是都有素描的課程
剛開始上課 去了幾節(jié)課上課效果還不錯
【青少年美術培訓】調整主要是讓畫面更加突出、響亮，使自己的畫面能在眾多試卷中“跳”出來。因此。調整中，要加強靜物的形體結構，空間層次和畫面上靜物色彩的空間對比。調整時通常要將后面的靜物與前面的靜物多作比較，增強層次感與空間感，后面物體的塑造要概括些，色彩也稍灰些，前面的物體塑造要結實些，色彩純度稍高些，主要物體要深入。
