評(píng)判成都一家托??荚嚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量好不好,要從多個(gè)方面衡量,包括師資力量、教育環(huán)境、教育理念、對(duì)待每個(gè)學(xué)員的態(tài)度等等等,能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)員因材施教,才能充分的發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,幫助他們?nèi)〉酶叻?,培?xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量才能提高。
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答:【記英語單詞實(shí)用小貼士】聯(lián)想記憶:英語的一部分單詞和漢語一樣,起源于像形,每個(gè)字母都有其代表的含義。如:orange,突出 了橘子的圓形(o),lion突出了獅子的長長的尾巴 (l),“tree”把tr看成樹干和樹枝,把ee看成樹葉。讓學(xué)生記住字母的像形,就可以解決不認(rèn)識(shí)單詞的問題。