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一個(gè)人書寫的韻味和其受過的書法教育有很大關(guān)系，字如其人，不是一種偏見，它從一定程度上反應(yīng)了一個(gè)人的性情，今天小編就把南昌實(shí)力派的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供給大家作為參考！
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生活中，常常有人肯于吃苦，堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)硬筆書法，但卻進(jìn)步不大，收獲甚微。為什么會(huì)是這樣呢?其原因是沒有掌握科學(xué)的方法，白白浪費(fèi)了許多時(shí)間和精力，因此，凡有志學(xué)好硬筆書法的人，必須掌握一些學(xué)習(xí)硬書法的方法。硬筆書法學(xué)習(xí)的方法可以采用“三步法”。
我們必須在近當(dāng)代形成的書風(fēng)和古典書風(fēng)之間進(jìn)行取舍，不能腳踩兩只船，沒有中間路線可以走。或有問曰：現(xiàn)代人咋了?現(xiàn)代人的東西就不好?古代人的就一定好?是這樣的：現(xiàn)代人的東西也好，但大多是第*印象好，越看越?jīng)]東西。古典的好，是初看起來很平淡，甚至平庸，但是卻越看越好，越看越耐看。
書法是一門藝術(shù)，它以美好的希望和慰藉,豐富和充實(shí)著人們的生活,更能凈化和提升人生的境界.如果能讓小學(xué)生懂得書法藝術(shù)的美,從小培養(yǎng)愛書法,品書法,學(xué)書法的興趣,這對(duì)于它們的學(xué)習(xí)來說也是非常有幫助的。我主要通過循循善誘，勤學(xué)苦練，通過展覽作品，參與活動(dòng)這幾方面來提高學(xué)生書法興趣。好多同學(xué)都獲了獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)書法的途徑，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為應(yīng)從唐楷入手，逆時(shí)而上，在寫好楷書的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認(rèn)為從青少年手部肌肉發(fā)育尚不成熟的特點(diǎn)出發(fā)，可以從變化較少的秦篆入手，順時(shí)而下，由行草而后楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質(zhì)的不同，所以我們不能因循其練習(xí)方法，更不能受惑于先學(xué)毛筆后學(xué)硬筆的傳統(tǒng)觀念。我們現(xiàn)在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆
聽聽他們?cè)趺凑f？老師水平很高，鍛煉一下孩子的耐心，練練書法挺好的
孩子已經(jīng)在這學(xué)了，感覺老師態(tài)度很好，校區(qū)環(huán)境也挺不錯(cuò)的
學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，教師教學(xué)非常認(rèn)真！好評(píng)！
學(xué)習(xí)成人書法 對(duì)課程很滿意 師資也很滿意
【書法學(xué)習(xí)小技巧】收筆的作用與起筆正好相反，將筆勢(shì)收住，將筆毛聚攏，去掉彈力，為下一筆能自如起筆做準(zhǔn)備。里面最重要的一點(diǎn)就是定住。定住，從氣息上來說就是將一個(gè)氣息收住，為下一筆起筆建立氣息做準(zhǔn)備，從節(jié)奏上來說就是停頓，是行筆的結(jié)束。
