紅瓜子傳媒教育采用體驗(yàn)式教學(xué)項(xiàng)目管理方式,為學(xué)員提供進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐的良好條件。我們秉承"以誠(chéng)為本、以信為準(zhǔn)、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的"的辦學(xué)理念。我們提供小班上課,學(xué)員一人一機(jī),親手操作,以保證學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。我們致力于通過(guò)高品位的教育服務(wù)和變革性的創(chuàng)新資源,完善個(gè)體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程,助力于全社會(huì)的創(chuàng)新能力和國(guó)民素質(zhì)的提升。我們采用教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的多媒...
紅瓜子傳媒教育采用體驗(yàn)式教學(xué)項(xiàng)目管理方式,為學(xué)員提供進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐的良好條件。我們秉承"以誠(chéng)為本、以信為準(zhǔn)、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的"的辦學(xué)理念。我們提供小班上課,學(xué)員一人一機(jī),親手操作,以保證學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。我們致力于通過(guò)高品位的教育服務(wù)和變革性的創(chuàng)新資源,完善個(gè)體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程,助力于全社會(huì)的創(chuàng)新能力和國(guó)民素質(zhì)的提升。我們采用教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的多媒體教學(xué)方式,與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升學(xué)生的獨(dú)立思考、個(gè)性思維等綜合能力。
紅瓜子傳媒教育擁有為學(xué)生照亮前進(jìn)道路的優(yōu)秀老師:
龐老師是短視頻直播講師、IP打造實(shí)戰(zhàn)教練,累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員2000+成功創(chuàng)業(yè)與就業(yè)轉(zhuǎn)型。
黃老師從事后期行業(yè)六年,擅長(zhǎng)各種類型視頻剪輯、三維模型、動(dòng)畫、材質(zhì)、渲染、合成、包裝等。
紅瓜子傳媒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)設(shè)著影視剪輯培訓(xùn)班、零基礎(chǔ)攝影培訓(xùn)班、AE軟件培訓(xùn)班、短視頻制作班等相關(guān)課程。
關(guān)于人像攝影的用光技巧,我們提供以下建議:在畫面上起主要作用的光就是主光,在人像布光時(shí),主光是需要先考慮的,它的位置基本決定了畫面的整體效果,高調(diào)或是低調(diào),順光還是逆光。主光和輔助光之間的光強(qiáng)度的比例就是光比,畫面的總體反差通常是由光比來(lái)決定的。畫面上起輔助作用的光被稱為輔助光或輔光,畫面上人像的各部分的細(xì)節(jié)層次的多少是通過(guò)輔光來(lái)控制的。輔光又分為陽(yáng)輔光和陰輔光。陽(yáng)輔光的作用是在亮部和暗部之間明暗交界線之間增加過(guò)渡層次,陰輔光的作用是給暗部增加層次細(xì)節(jié)。拍攝低調(diào)人像,如果想減少一支燈的話,那么只能減少陰輔光而不能減去陽(yáng)輔光。在實(shí)際拍攝時(shí),陰輔光也經(jīng)??梢杂梅垂獍鍋?lái)代替。
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