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紅瓜子傳媒教育采用體驗(yàn)式教學(xué)項(xiàng)目管理方式，為學(xué)員進(jìn)入社會實(shí)踐創(chuàng)造良好的條件。我們堅(jiān)持秉承"以誠為本、以信為準(zhǔn)、以市場需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的"的辦學(xué)理念。我們提供小班上課，學(xué)員一人一機(jī)的親手操作，保證學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。我們致力于通過高品位的教育服務(wù)和變革性的創(chuàng)新資源完善個(gè)體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程，助力于全社會的創(chuàng)新能力和國民素質(zhì)的提升。我們教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合，采用...
紅瓜子傳媒教育采用體驗(yàn)式教學(xué)項(xiàng)目管理方式，為學(xué)員進(jìn)入社會實(shí)踐創(chuàng)造良好的條件。我們堅(jiān)持秉承"以誠為本、以信為準(zhǔn)、以市場需求為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的"的辦學(xué)理念。我們提供小班上課，學(xué)員一人一機(jī)的親手操作，保證學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。我們致力于通過高品位的教育服務(wù)和變革性的創(chuàng)新資源完善個(gè)體的終生學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展進(jìn)程，助力于全社會的創(chuàng)新能力和國民素質(zhì)的提升。我們教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教學(xué)方式，與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的獨(dú)立思考、個(gè)性思維等綜合能力。
紅瓜子傳媒教育的教師團(tuán)隊(duì)中有張老師，他是大型欄目后期整體制作負(fù)責(zé)人，講課風(fēng)格幽默有趣，不拘泥于刻板教材，擅長開闊學(xué)生視野，曾經(jīng)輔導(dǎo)過300多名優(yōu)秀的視頻制作人員。我們還有李老師，他是實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)編導(dǎo)策劃師，擁有制作數(shù)十個(gè)電視欄目包裝設(shè)計(jì)，包括《沙場》、《東南軍情》演播室3D動畫和《奇趣大自然》等。
除此之外，還開設(shè)有攝像師培訓(xùn)班，零基礎(chǔ)攝像培訓(xùn)班，短視頻制作班和人像攝影攝像培訓(xùn)班等相關(guān)課程。
在人像攝影中，要注意用光技巧。在畫面上起主要作用的光就是主光，在人像布光時(shí)，主光是需要先考慮的，它的位置基本決定了畫面的整體效果。主光和輔助光之間的光強(qiáng)度的比例就是光比，畫面的總體反差通常是由光比來決定的。畫面上起輔助作用的光被稱為輔助光或輔光，畫面上人像的各部分的細(xì)節(jié)層次的多少是通過輔光來控制的。輔光又分為陽輔光和陰輔光。陽輔光的作用是在亮部和暗部之間明暗交界線之間增加過渡層次，陰輔光的作用是給暗部增加層次細(xì)節(jié)。在實(shí)際拍攝時(shí)，陰輔光也經(jīng)?？梢杂梅垂獍鍋泶妗?
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