學習漢字書法，可以讓孩子更好的了解和接受傳統(tǒng)文化，提高孩子的文化素質。而且學習漢字書法可以培養(yǎng)孩子的良好氣質和形象，學習書法的過程中融入了思想道德教育，可以培養(yǎng)孩子的思想品德，讓孩子擁有更好的未來。想學好書法，好的老師的指導是必不可少的，而小編收集了昆明幾家專業(yè)的書法培訓機構，僅供大家參考。
美術培訓中心管理規(guī)則1、90分鐘每次課；2、新生可以免費試學試聽1次課；3、班級固定后不隨意調換；4
題款是中國書畫的一個特點，又稱款識和落款。最初為了實用的需要而產生，意在說明正文的出處、饋贈的對象，作者的姓名、籍貫，創(chuàng)作的地點、時間，以及抒發(fā)創(chuàng)作感受等等。經過長期的發(fā)展，已經成為書法作品藝術內容不可分割的一部分，在整幅章法中起著補充、協(xié)調、映襯的作用。
細心觀察，培養(yǎng)眼力。對所臨的每個字，都要細心觀察，這就是讀帖。對讀帖要有“十看”，對培養(yǎng)眼力，真正認識書法作品與書道規(guī)律，是很有幫助的?！笆础笔?。
墨色，色彩還是色度費了一些心思。從書法的角度來講叫色彩，實際有些過分。但是用色彩好理解一些，準確地表述應該是色度，如素描的色階變化，但是又抽象一些，最后選擇了墨色與書法更加親和。談到書法中的墨，大家會很自然地想到王鐸的漲墨，董其昌的淡墨，這樣的墨與我們現(xiàn)在所談的墨色大相徑庭，董其昌的淡墨充其量只是不同的墨而已，依然是單色系，這與趙孟頫的潤墨，劉墉的濃墨并無區(qū)別，古典的墨大體如此，沒有上升到色度的
書法人，眼高手低不一定是壞事。這里所說“眼”即審美能力，“手”即實踐能力。在書法世界里，人們通常用“眼高手低”這個詞來批評那些只會點評，卻不會寫或寫得不好的人。我們認為，對于初學書法的人來說，“眼高手低”未必不是好事。
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報名一對一的課程，之前去試聽過，老師服務的還可以
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孩子已經學了，感覺挺好的
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學習成人書法 對課程很滿意 師資也很滿意
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看中的是王老師多年教學水平和經驗，確實 是老師出高徒，會讓孩子堅持練下去
【書法學習須知】書法病筆之“垂尾”。筆畫的捺腳最后應順勢向上提，顯得飽滿有精神，充滿形象與姿態(tài)。如果筆力向下，倒垂滑出，則會造成“垂尾”病。捺腳在楷書中是很重要的主筆，當毛筆在駐筆趁勢踢出時，轉捻下按的動作不能過大，在頓按提鋒過程中，上邊保持平直，下邊裹鋒上提，筆力要到位，保持捺腳的造型美。
